Tema central da questão: Relações semânticas entre períodos e coesão textual. O aluno deve identificar qual sentido implícito existe entre dois períodos do texto, mesmo na ausência de um conectivo explícito, tema frequente em provas para Analista – Arquivologia.

Justificativa para a alternativa correta (A – Causalidade):

Pela norma-padrão da Língua Portuguesa, duas orações ou períodos podem estabelecer sentido de causa e consequência mesmo sem o uso de conectivos (como “porque”, “porquanto”). Segundo Celso Cunha & Lindley Cintra, é papel do leitor identificar sentidos subentendidos a partir do contexto e da progressão do texto.

No trecho proposto, o primeiro período narra um problema: “A ciência enfrenta uma crise de legitimação social...”. No segundo período, explica-se por que isso ocorre: “Existe uma descrença... e um certo orgulho da própria ignorância...”. Ou seja, as atitudes e sentimentos descritos (descrença e orgulho da ignorância) são causas para a crise enfrentada pela ciência.

Estratégia de estudos: Quando não houver conectivos, reescreva mentalmente os períodos com palavras causais: “A ciência enfrenta uma crise porque existe descrença...” – percebe-se o laço de causa e efeito.

Análise das alternativas incorretas:

B) Concessão: Indica uma ideia que, mesmo sendo contrária, não impede o resultado (“Embora haja feitos extraordinários, ainda assim há crise”). Aqui, a relação não subentende superação de obstáculo, apenas explica um motivo.

C) Condição: Envolve relação de hipótese (“Se houver descrença, haverá crise”). Não é o caso: o texto relata a consequência de fatos já existentes, não hipóteses ou possibilidades.

D) Contradição: Relaciona fatos opostos ou mutuamente excludentes, o que não está presente. Os dois períodos se complementam pelo sentido, não se contradizem.

Resumo didático para futuros exercícios: Repare sempre se um período pode ser a razão de outro. A gramática de Bechara orienta que, em textos coesos, ligamentos de causa e efeito podem ser sugeridos pelo conteúdo lógico, e não apenas por conectivos formais.

Alternativa correta: A) Causalidade.

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Eu acrescentei a palavra "por que" antes da palavra "Existe", no segundo período, daí é possível construir uma perfeita ideia de Causalidade com o primeiro período. Portanto, letra A.

No primeiro período é possível perceber uma ideia de consequência e no segundo a causa do problema abordado. Questão de interpretação e semântica

Use o macete

“o fato (CAUSA) fez com que (CONSEQUÊNCIA) acontecesse”. 

O fato de  existir uma descrença do cidadão comum no conhecimento técnico e científico fez com que a ciência enfrenta uma crise de legitimação social no mundo todo? SIM.

Portando há uma relação de causa e consequência, onde o 2º período é causa do 1º período.

Gabarito B

GABARITO: A

Conforme o sentido do texto e se houvesse um conectivo, as orações poderiam ser escritas como ''Apesar dos seus feitos extraordinários, a ciência enfrenta uma crise de legitimação social no mundo todo já que/visto que/uma vez que existe uma descrença do cidadão comum no conhecimento técnico e científico e, mais do que isso, um certo orgulho da própria ignorância sobre vários temas complexos.''

É, portanto, uma causa.

O período é uma unidade sintática. Trata-se de um enunciado construído por uma ou mais orações e possui sentido completo. Na fala, o início e o final do período são marcados pela entonação e, na escrita, são marcados pela letra maiúscula inicial e a pontuação específica que delimita sua extensão.