As competências específicas para o ensino de
Ciências da Natureza na Base Nacional Comum
Curricular (BNCC) visam fomentar uma abordagem
interdisciplinar,
possibilitando aos estudantes
desenvolver
a
capacidade
de
investigar,
compreender e aplicar princípios científicos.
Considerando o contexto das Competências
Específicas de Ciências da Natureza para o Ensino
Fundamental, conforme estabelecido pela BNCC,
analise as asserções indicadas a seguir.
I.
Entender as Ciências da Natureza como um
conjunto de conhecimentos estáticos, imunes a
mudanças ao longo do tempo, sem considerar o
caráter provisório, cultural e histórico do
conhecimento científico.
II.
Avaliar aplicações e implicações políticas,
socioambientais e culturais da ciência e de suas
tecnologias para propor alternativas aos desafios do
mundo contemporâneo, incluindo aqueles relativos
ao mundo do trabalho.
III. Conhecer, apreciar e cuidar de si, do seu corpo e
bem-estar,
compreendendo-se na diversidade
humana, fazendo-se respeitar e respeitando o outro,
recorrendo aos conhecimentos das Ciências da
Natureza e às suas tecnologias.
IV. Analisar, compreender e explicar características,
fenômenos e processos relativos ao mundo natural,
social
e tecnológico (incluindo o digital),
desconsiderando a curiosidade como elemento
motivador para fazer perguntas, buscar respostas e
criar soluções, mesmo quando fundamentadas nos
conhecimentos das Ciências da Natureza.
Assinale a alternativa que apresenta competências
específicas para o Ensino de Ciências, segundo a
BNCC.

Question

As competências específicas para o ensino de 
Ciências da Natureza na Base Nacional Comum 
Curricular (BNCC) visam fomentar uma abordagem 
interdisciplinar, 
possibilitando aos estudantes 
desenvolver 
a 
capacidade 
de 
investigar, 
compreender e aplicar princípios científicos.  
Considerando o contexto das Competências 
Específicas de Ciências da Natureza para o Ensino 
Fundamental, conforme estabelecido pela BNCC, 
analise as asserções indicadas a seguir. 
I. 
Entender as Ciências da Natureza como um 
conjunto de conhecimentos estáticos, imunes a 
mudanças ao longo do tempo, sem considerar o 
caráter provisório, cultural e histórico do 
conhecimento científico. 
II. 
Avaliar aplicações e implicações políticas, 
socioambientais e culturais da ciência e de suas 
tecnologias para propor alternativas aos desafios do 
mundo contemporâneo, incluindo aqueles relativos 
ao mundo do trabalho. 
III. Conhecer, apreciar e cuidar de si, do seu corpo e 
bem-estar, 
compreendendo-se na diversidade 
humana, fazendo-se respeitar e respeitando o outro, 
recorrendo aos conhecimentos das Ciências da 
Natureza e às suas tecnologias. 
IV. Analisar, compreender e explicar características, 
fenômenos e processos relativos ao mundo natural, 
social 
e tecnológico (incluindo o digital), 
desconsiderando a curiosidade como elemento 
motivador para fazer perguntas, buscar respostas e 
criar soluções, mesmo quando fundamentadas nos 
conhecimentos das Ciências da Natureza. 
Assinale a alternativa que apresenta competências 
específicas para o Ensino de Ciências, segundo a 
BNCC.  Alternativa A: I e III apenas.  Ou Alternativa B: I, II e IV apenas.  Ou Alternativa C: II e III apenas.  Ou Alternativa D: I, II e III apenas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] II e III apenas.  Alternativa correta: C – II e III apenas.

1. Tema central da questão
A questão trata das Competências Específicas de Ciências da Natureza na BNCC para o Ensino Fundamental. O foco está na identificação de quais competências realmente representam a orientação da Base Nacional Comum Curricular para o ensino de Ciências, valorizando aspectos como interdisciplinaridade, análise crítica, cuidado de si e do outro, além da compreensão da ciência como construção dinâmica.

2. Resumo teórico
A BNCC determina que Ciências da Natureza devem ser ensinadas de maneira investigativa, contextualizada e relacionada às questões do cotidiano do estudante. O conhecimento científico é visto como histórico, provisório e aberto a revisões, e o ensino deve estimular a curiosidade, o pensamento crítico e a responsabilidade social e ambiental (BNCC, 2017).

3. Justificativa da alternativa correta (C)
II. Aponta para a análise crítica das implicações da ciência na sociedade e no ambiente, além de propor soluções para desafios atuais – característica explicitamente prevista pela BNCC.
III. Valoriza o autoconhecimento, o cuidado com o corpo e o respeito à diversidade, recorrendo ao saber científico – aspecto destacado entre as competências específicas do documento.

4. Análise das alternativas incorretas
I. Incorreta porque apresenta uma visão limitada e equivocada da ciência, como algo estático e imutável. A BNCC destaca justamente o caráter dinâmico e histórico do conhecimento científico.
IV. Incorreta pois afirma que o ensino de Ciências deve desconsiderar a curiosidade, quando, na verdade, estimular a curiosidade é central para o desenvolvimento científico, conforme a BNCC.
As demais alternativas trazem pelo menos uma dessas assertivas equivocadas, tornando-as incorretas.

5. Estratégia de interpretação
Dica: Ao ler as assertivas, repare em termos absolutos como “estáticos”, “sem considerar” ou “desconsiderando”. Essas palavras costumam indicar ideias que não dialogam com a proposta moderna de currículo. Na dúvida, lembre-se de que a BNCC incentiva a dinamicidade, criticidade e valorização da investigação.

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As competências específicas para o ensino de Ciências da N...

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