Considerando as duas perspectivas de função social da aprendizagem apresentadas por Zabala (1998): uma de caráter seletivo, propedêutico e uniformizador, e a outra voltada à formação integral e à valorização da diversidade, observe as descrições no quadro a seguir. 

Após a análise do quadro, leia as alternativas e assinale a que expressa uma análise crítica coerente com a segunda perspectiva.