Analise as assertivas a seguir referentes às estratégias e abordagens metodológicas no ensino de Geografia e à mediação pedagógica para o desenvolvimento do raciocínio geográfico na educação básica: 

I. A realização do Trabalho de Campo fundamenta-se na articulação praxis-teoria, configurando-se não como mero passeio contemplativo, mas como um procedimento investigativo no qual o estudante observa, registra, problematiza e analisa as dinâmicas socioespaciais e ambientais no espaço vivido.

II. O Ensino por Investigação (ou Aprendizagem Baseada em Problemas) em Geografia organiza-se a partir de situações-problema do cotidiano, nas quais os alunos utilizam hipóteses, levantamento de dados e análise escalar para compreender as razões e consequências da organização do território.

III. O trabalho com Linguagens Visuais e de Mídia (como fotografias aéreas, imagens de satélite, charges e documentários) exige a desconstrução da imagem como espelho fiel da realidade, orientando a leitura crítica dos discursos e intencionalidades implícitos na produção do registro visual.

IV. A metodologia do Estudo do Meio deve focar na aplicação rigorosa da memorização passiva dos elementos da paisagem visível, sendo não apropriada a integração de aspectos históricos, econômicos ou culturais para não confundir a especificidade da ciência geográfica.

Assinale a alternativa CORRETA.