O Movimento Renovador da Educação Física brasileira,
intensificado na década de 1980, contrapôs-se aos
modelos higienista, militarista e tecnicista. Analise as
afirmativas a seguir sobre a abordagem
Crítico-Superadora:
I.A abordagem Crítico-Superadora, fundamentada no
materialismo histórico-dialético, concebe a Educação
Física como uma prática pedagógica que trata da
"Cultura Corporal", tematizando jogos, ginástica, esporte
e dança para ler a realidade social.
II.O conceito de "Justiça Social" é o eixo central desta
teoria, defendendo que a avaliação escolar deve
basear-se exclusivamente em testes de aptidão física
padronizados para garantir a igualdade de oportunidades biológicas a todos os alunos.
III.Esta perspectiva propõe que o currículo seja
organizado em ciclos de escolarização, considerando a
especificidade de cada fase do desenvolvimento humano
e a complexidade crescente do conhecimento sobre a
cultura corporal.
Está correto o que se afirma em:

Question

O Movimento Renovador da Educação Física brasileira,
intensificado na década de 1980, contrapôs-se aos
modelos higienista, militarista e tecnicista. Analise as
afirmativas a seguir sobre a abordagem
Crítico-Superadora:
I.A abordagem Crítico-Superadora, fundamentada no
materialismo histórico-dialético, concebe a Educação
Física como uma prática pedagógica que trata da
"Cultura Corporal", tematizando jogos, ginástica, esporte
 e dança para ler a realidade social.
II.O conceito de "Justiça Social" é o eixo central desta
teoria, defendendo que a avaliação escolar deve
basear-se exclusivamente em testes de aptidão física
padronizados para garantir a igualdade de oportunidades biológicas a todos os alunos.
III.Esta perspectiva propõe que o currículo seja
organizado em ciclos de escolarização, considerando a
especificidade de cada fase do desenvolvimento humano
 e a complexidade crescente do conhecimento sobre a
cultura corporal.
Está correto o que se afirma em: Alternativa A: I, II e III. Ou Alternativa B: III apenas.  Ou Alternativa C: II apenas. Ou Alternativa D: I e III apenas. Ou Alternativa E: I e II apenas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] I e III apenas. Gabarito: DFundamento decisivo: O decisivo era comparar as afirmativas com a formulação clássica da abordagem Crítico-Superadora: fundamento no materialismo histórico-dialético, cultura corporal como objeto e currículo em ciclos de escolarização. Como o enunciado traz esses elementos em I e III, enquanto II fala em avaliação exclusivamente por testes padronizados de aptidão física, o gabarito só pode ser D.Tema central: Abordagem Crítico-SuperadoraAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque inclui a afirmativa II. O erro de II é concreto: ela reduz a avaliação a testes padronizados de aptidão física e ainda os apresenta como eixo de igualdade biológica, o que contraria a Crítico-Superadora.BErradaEstá errada porque considera apenas III e exclui I. Só que I está de acordo com a caracterização clássica da abordagem: materialismo histórico-dialético como fundamento e cultura corporal como objeto pedagógico.CErradaEstá errada porque toma II como única correta, quando é justamente a afirmativa incompatível com a proposta. A Crítico-Superadora não adota avaliação exclusivamente baseada em testes padronizados de aptidão física.DCertaA alternativa D está certa porque reúne exatamente as duas proposições compatíveis com a abordagem Crítico-Superadora. A afirmativa I corresponde ao seu fundamento teórico e ao seu objeto de ensino: a Educação Física é tratada como prática pedagógica vinculada à cultura corporal, com tematização de conteúdos como jogo, ginástica, esporte e dança para leitura da realidade social. A afirmativa III também está de acordo com a proposta, pois a organização curricular em ciclos de escolarização é traço associado à sua formulação, articulando progressão e complexificação do conhecimento. Já II fica fora porque descreve uma avaliação biologizante e exclusiva por testes padronizados de aptidão física, incompatível com essa abordagem.EErradaEstá errada por dois motivos objetivos: inclui II, que é falsa, e exclui III, embora a organização curricular em ciclos de escolarização seja traço associado à abordagem.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi associar um discurso de justiça social a uma avaliação exclusivamente por testes padronizados de aptidão física, como se isso fosse compatível com uma abordagem crítica.Dica para questões semelhantesAo identificar a Crítico-Superadora, procure o tripé: materialismo histórico-dialético, cultura corporal e leitura crítica da realidade social.Se a alternativa reduzir avaliação a mensuração biologizante ou exclusivamente a testes de aptidão física, isso contraria a abordagem.Organização curricular em ciclos de escolarização é indício favorável à Crítico-Superadora quando aparece ligada à progressão do conhecimento sobre a cultura corporal.

O Movimento Renovador da Educação Física brasileira, intens...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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