O avanço epistemológico da Educação Física no cenário nacional e os grupos de estudos regionais do Rio Grande do Sul defendem a centralidade da Cultura Corporal do Movimento como o objeto de estudo da disciplina, provocando uma inflexão na racionalidade puramente biomédica (Fensterseifer, 2009). Analise as assertivas a seguir sobre os fundamentos pedagógicos dessa abordagem:

I. O corpo, no ambiente escolar, deve ser compreendido como uma máquina biológica submetida ao adestramento técnico e ao controle fisiológico de valências motoras.

II. As práticas da cultura corporal do movimento constituem-se como um patrimônio cultural da humanidade, configurando uma linguagem socialmente codificada.

III. Na escola republicana, a democratização do conhecimento exige que o aluno não apenas execute as tarefas motoras, mas que alcance uma autonomia crítica diante dessas manifestações.

Quais estão corretas?