Assinale a alternativa que contém um trecho (retirado do tex...

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Q3258538 Português
Texto para a questão.

    O presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, sancionou a Lei 15.100/25, que proíbe alunos de usarem telefone celular e outros aparelhos eletrônicos portáteis em escolas públicas e particulares, inclusive no recreio e intervalo entre as aulas. A proibição vale para a educação infantil e os ensinos fundamental e médio.
    Fica permitido usar o celular em situações de estado de perigo, de necessidade ou caso de força maior; para garantir direitos fundamentais; para fins estritamente pedagógicos; e para garantir acessibilidade, inclusão, e atender às condições de saúde dos estudantes.
    A legislação tem origem em projeto de lei (PL 104/15) da Câmara dos Deputados, de autoria do deputado Alceu Moreira (MDB-RS).
    A proposta foi relatada na Comissão de Constituição e Justiça e de Cidadania (CCJ) pelo então deputado Renan Ferreirinha (PSD-RJ), atual secretário de Educação do Rio de Janeiro. Ele citou exemplo bem-sucedido do município, onde o uso dos celulares já é proibido há mais de um ano nas 1.557 unidades escolares. (...) "Toda vez que uma criança recebe uma notificação [no celular], é como se ela saísse de sala de aula, a gente perde a atenção do aluno. E toda vez também que ela está no celular na hora do recreio, a gente está perdendo a interação social dela. A conexão do aluno tem que ser com os amigos, com os professores, com a escola, e não com o celular”, afirmou Renan Ferreirinha.

Tendência mundial

    O deputado Rafael Brito (MDB-AL), coordenador da Frente Parlamentar da Educação, ressaltou que a nova legislação segue uma tendência mundial.
    “Essa é uma medida que vem alinhada com uma tendência global de reduzir a exposição das crianças a fatores que aumentem a ansiedade, que diminuam o foco, o aprendizado, que podem servir para a prática de cyberbullying e servir de acesso a conteúdos inadequados para sua faixa etária”, explicou. 

Saúde mental

    A nova lei determina que as escolas elaborem estratégias para tratar da saúde mental dos alunos da educação básica, apresentando a eles informações sobre riscos, sinais e prevenção do sofrimento psíquico, incluindo o uso imoderado dos celulares. (...)

“Sancionada lei que proíbe o uso de celulares em escolas”. Fonte: Agência Câmara de Notícias. Reportagem – Paula Moraes. Edição – Ana Chalub. 14/01/2025. Disponível em: https://www.camara.leg.br/noticias/1126717-sancionada-lei-que-proibe-o-uso-decelular-em-escolas/
Assinale a alternativa que contém um trecho (retirado do texto) de DISCURSO DIRETO: 
Alternativas

Gabarito comentado

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Tema da questão: identificação de discurso direto (relato das falas) x outras formas de relato.

Estratégia para resolver: procure por marcadores do discurso direto: uso de aspas (“ ”) ou travessão (—) reproduzindo literalmente as palavras de alguém. Em geral há um verbo de elocução (dizer, afirmar, explicar) antes ou depois da fala. Já no discurso indireto, a fala é parafraseada, frequentemente com a conjunção que, e com ajustes de pronomes e tempos verbais.

Alternativa correta: B

“(...) A conexão do aluno tem que ser com os amigos, com os professores, com a escola, e não com o celular”.

Por que está correta? O trecho está entre aspas e reproduz literalmente a fala do enunciador (discurso direto). Mesmo com a marca “(...)” indicando supressão de parte da fala e com o uso de colchetes em outro trecho do texto, trata-se de citação direta, característica essencial do discurso direto.

Análise das alternativas incorretas

  • A – “Ele citou exemplo bem-sucedido do município...”
    Não há fala reproduzida; o narrador resume o conteúdo. É relato em terceira pessoa, sem aspas ou travessão. Trata-se de narração/relato, não discurso direto.
  • C – “A nova lei determina que as escolas elaborem estratégias...”
    Enunciado informativo sobre o teor da lei, sem voz de personagem/autor sendo citada. Logo, não é discurso direto.
  • D – “...ressaltou que a nova legislação segue uma tendência mundial.”
    O verbo de elocução (“ressaltou”) aparece com a conjunção que, típica do discurso indireto, em que a fala é incorporada ao período, sem aspas e com adaptações sintático-semânticas.

Observações/pegadinhas

  • Não basta haver um verbo de dizer (“citou”, “ressaltou”, “explicou”) para ser discurso direto. É preciso haver a fala literal com aspas ou travessão.
  • O uso de “que” após o verbo de elocução é forte indício de discurso indireto.
  • Marcas como “(...)” (reticências entre parênteses) indicam supressão de parte da citação, mas mantêm o caráter de citação direta.

Regra/Referências normativas

  • Discurso direto: reprodução literal da fala, normalmente indicada por aspas ou travessão (cf. Evanildo Bechara, Moderna Gramática da Língua Portuguesa; Celso Cunha & Lindley Cintra, Nova Gramática do Português Contemporâneo).
  • Discurso indireto: fala inserida na oração do narrador, com conjunções (geralmente que) e ajustes de pessoa, tempo e dêixis (mesmas gramáticas acima).
  • Pontuação e aspas: a norma culta recomenda aspas para citações literais (ver gramáticas normativas; quanto à ortografia, consulte o VOLP para grafias).

Dica prática para a prova: antes de marcar, passe os olhos por aspas e travessões. Se houver, a chance de ser discurso direto é alta; se aparecer “que” após verbo de dizer, desconfie de discurso indireto.

Gabarito: B

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Comentários

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o uso das aspas é uma característica para identificar discursos diretos

rumo pmal, vamos pertencer porr#

marquei b mas fiquei entre b e c

Essa foi para NÃO ZERAR

Gab. B

Para quem gosta de algo mais direto:

  • Discurso Direto → fala exata do personagem
  • Discurso Indireto → narrador conta a fala
  • Discurso Indireto livre → mistura dos dois

Para quem gosta de mais detalhes..

Discurso Direto

Reprodução fiel da fala do personagem.

Marcas:

  • Uso de dois-pontos (:), travessão (—) ou aspas (“ ”)
  • Pode usar itálico (mais comum em textos literários, não obrigatório)

 Exemplo:

Maria disse: “Estou cansada.”

 Discurso Indireto

O narrador apresenta a fala do personagem com suas próprias palavras.

Características:

  • Frases geralmente declarativas
  • Verbos de elocução: disse, falou, contou, revelou, afirmou
  • Uso de conjunções: que / se
  • Não usa aspas nem travessão

Exemplo:

Maria disse que estava cansada.

✔️ Discurso Indireto Livre

(atenção: o nome certo é esse )

mistura/oscilações entre discurso direto e indireto.

Características:

  • Não usa aspas nem verbos de elocução
  • Aproxima o pensamento do personagem do narrador
  • Muito comum em textos literários

Exemplo:

Maria caminhava devagar. Estava cansada. Por que tudo era tão difícil?

Qualquer erro, gentileza me informar : )

fonte: estratégia

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