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Q3258536 Pedagogia
A respeito da obra Educação Inclusiva, uma escola para todos, a escola contemporânea foi planejada para atender um determinado perfil de aluno, entretanto, hoje, a demanda é outra na perspectiva de educação inclusiva, que traz consigo: 
Alternativas

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Alternativa Correta: D - uma mudança dos valores da educação tradicional, o que implica desenvolver novas políticas e reestruturação da educação.

Para compreender o tema central da questão, é essencial entender o conceito de educação inclusiva. A educação inclusiva é um modelo educacional que visa integrar todos os alunos, independentemente de suas condições físicas, sensoriais, intelectuais ou sociais, em um sistema de ensino que respeite suas diferenças e potencie suas capacidades.

Historicamente, a educação tradicional foi estruturada para atender um perfil específico de aluno, muitas vezes excluindo aqueles que não se encaixavam no padrão dominante. No entanto, a perspectiva da educação inclusiva desafia essa visão, promovendo uma mudança nos valores da educação tradicional para que todos tenham acesso igualitário à aprendizagem.

Justificativa da Alternativa Correta (D): A alternativa D é correta porque enfatiza a necessidade de mudança nos valores da educação tradicional. Esta mudança é fundamental para desenvolver políticas e reestruturar a educação de modo a atender a diversidade dos alunos, conforme preconizado por documentos como a Declaração de Salamanca e a Lei Brasileira de Inclusão.

Análise das Alternativas Incorretas:

A - uma permanência dos valores da educação tradicional: Esta alternativa está incorreta porque a educação inclusiva requer uma transformação, não a manutenção de práticas antigas que não atendem a todos os alunos.

B - um resgate dos valores da educação tradicional: Também está errada, pois resgatar valores antigos não promove a inclusão. O foco deve ser em adaptação e inovação para incluir todos os alunos.

C - uma conservação dos valores da educação tradicional: Incorreta pelo mesmo motivo das alternativas A e B. A conservação não gera a mudança necessária para a inclusão.

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D

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