Sobre o texto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F ...
INSTRUÇÃO: Leia os parágrafos iniciais de uma reportagem sobre o que os jovens da atualidade pensam e fazem publicada na revista Época, nº 938, e responda às questões de 05 a 08.
Poucas palavras são tão abusadas como “geração”. Geração X, Geração Y, Geração Z, Geração do Milênio são meros rótulos que ajudam palestrantes, consultores e departamentos comerciais a vender. É impossível definir um padrão de comportamento comum a milhões de pessoas simplesmente porque elas compartilham, em seus documentos de identidade, datas de nascimento próximas. Quando se reduz o número de pessoas a observar e a pretensão da análise, fica mais fácil. Quando se fala em Geração Perdida, por exemplo, fala-se num grupo de escritores americanos que viveram em Paris e em outras partes da Europa nos loucos anos 1920. Nem todos os que viveram naquela era vanguardista e vibrante tiveram tanta aventura e liberdade como Hemingway, Fitzgerald e Gertrude Stein, por exemplo. Mas pode-se dizer que o grupo conhecido como Geração Perdida representava o espírito do seu tempo.
O mesmo ocorre com o grupo de brasileiros com menos de 30 anos reunido nas páginas desta revista. Eles não representam a realidade da maioria dos jovens do país. São jovens, no entanto, que se destacam em vários tipos de atividades e, por isso, representam o espírito de nosso tempo. São idealistas, sonhadores ― o que é bom, mas não uma novidade. A diferença é que essa geração não se limita a sonhar. Ela transforma as causas que abraça em projetos. Em objetivos de vida. Em profissões.
Sobre o texto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) O termo geração no texto foi caracterizado como abusada, com o sentido de atrevida, petulante, insolente, que ultrapassa os limites de certas situações.
( ) O início da reportagem enfocou a Geração Perdida do princípio do século XX para introduzir e explicitar o significado da expressão espírito de um determinado tempo.
( ) Os escritores Hemingway, Fitzgerald e Gertrude Stein são dados como representativos da Geração Perdida, pois ignoraram novas tendências, opiniões ou pontos de vista.
( ) O trecho Ela transforma as causas que abraça em projetos. Em objetivos de vida. Em profissões. marca de forma enfática a caracterização da geração jovem atual, contrapondo-a à Geração Perdida.
Assinale a sequência correta.
Gabarito comentado
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Tema central da questão:
A questão explora interpretação de textos, com foco em semântica (sentido das palavras e expressões no contexto), coerência textual e compreensão das referências culturais. Esses pontos são fundamentais em provas para Procurador Jurídico, exigindo análise aprofundada do texto.
Justificativa da alternativa correta — Letra A (F, V, F, V):
1ª Afirmativa — Falsa: O termo “abusada” no texto não indica “atrevida, insolente”; emprega-se, como aponta Bechara (Moderna Gramática Portuguesa), o sentido de “utilizada em excesso, desgastada”. Erro semântico clássico.
2ª Afirmativa — Verdadeira: O texto cita a “Geração Perdida” para explicar o conceito de “espírito do tempo”. Isso fica claro ao afirmar que o grupo representava tal espírito, de acordo com o contexto histórico-literário.
3ª Afirmativa — Falsa: Hemingway, Fitzgerald e Stein foram citados como exemplos de adesão à vanguarda, e não de ignorância a tendências. O erro está em atribuir-lhes uma característica oposta à descrita no texto.
4ª Afirmativa — Verdadeira: O trecho em destaque ("Ela transforma as causas que abraça...") evidencia ênfase e caracteriza a nova geração como concreta em suas ações. Segundo Rocha Lima, frases curtas e repetições imprimem força argumentativa.
Análise das alternativas incorretas:
- B (F, F, V, F): Erra ao considerar a 2ª falsa (pois ela é verdadeira) e a 3ª verdadeira (pois o texto não confirma essa ignorância às tendências).
- C (V, F, F, V): Erra a 1ª (o significado real de “abusada” é uso frequente, não ousadia) e a 2ª (que é verdadeira).
- D (V, V, V, F): Gabarito incoerente com o texto, pois tanto a 1ª quanto a 3ª são falsas, conforme análise semântica e referencial.
Dicas de Estratégia:
Sempre contextualize o sentido das palavras (“abusada” aqui está relacionada à frequência de uso, não à atitude comportamental!) e identifique o papel dos exemplos históricos para evitar generalizações. Cuidado com afirmações sobre personagens citados; procure o sentido explícito do texto.
Baseie-se, sempre que possível, em autoridades como Celso Cunha & Lindley Cintra (Nova Gramática do Português Contemporâneo), que reforçam a necessidade do exame atento do contexto para resolver questões semânticas e interpretativas.
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