A avaliação no ensino de arte é um tema complexo que
exige o rompimento com paradigmas tradicionais que
buscavam apenas o 'dom' ou a 'beleza' técnica
padronizada. Um planejamento contemporâneo em arte
entende a avaliação como um processo contínuo e
diagnóstico. Considerando as concepções atuais de
avaliação em arte, analise as afirmativas a seguir.
I.A avaliação em arte deve focar prioritariamente no
produto final, atribuindo nota baseada na semelhança do
trabalho do aluno com o modelo apresentado pelo
professor.
II.O portfólio é um instrumento avaliativo eficaz no ensino
de arte, pois permite registrar o percurso criativo, os
rascunhos, as referências e a evolução do pensamento
artístico do aluno ao longo do tempo.
III.A autoavaliação deve ser estimulada, permitindo que o
aluno desenvolva a metacognição sobre seus processos
de criação, escolhas estéticas e dificuldades
encontradas.
Assinale a alternativa que apresenta somente as
proposições CORRETAS:

Question

A avaliação no ensino de arte é um tema complexo que
exige o rompimento com paradigmas tradicionais que
buscavam apenas o 'dom' ou a 'beleza' técnica
padronizada. Um planejamento contemporâneo em arte
entende a avaliação como um processo contínuo e
diagnóstico. Considerando as concepções atuais de
avaliação em arte, analise as afirmativas a seguir.
I.A avaliação em arte deve focar prioritariamente no
produto final, atribuindo nota baseada na semelhança do
trabalho do aluno com o modelo apresentado pelo
professor.
II.O portfólio é um instrumento avaliativo eficaz no ensino
de arte, pois permite registrar o percurso criativo, os
rascunhos, as referências e a evolução do pensamento
artístico do aluno ao longo do tempo.
III.A autoavaliação deve ser estimulada, permitindo que o
aluno desenvolva a metacognição sobre seus processos
de criação, escolhas estéticas e dificuldades
encontradas.
Assinale a alternativa que apresenta somente as
proposições CORRETAS: Alternativa A: I. Ou Alternativa B: I e II. Ou Alternativa C: I, II e III. Ou Alternativa D: II e III.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] II e III. Gabarito: DFundamento decisivo: A chave decisiva está no contraste entre a avaliação contemporânea descrita no enunciado, que é contínua e diagnóstica, e a afirmativa I, que retoma o modelo tradicional centrado no produto final e na semelhança com o trabalho do professor. Por isso, I é falsa e II e III permanecem corretas.Tema central: Avaliação contemporânea em arteAnálise das alternativasAErradaIncorreta porque depende de considerar verdadeira a afirmativa I. Mas I contraria diretamente a concepção contemporânea indicada no enunciado, ao priorizar produto final e semelhança ao modelo do professor, o que recoloca reprodução padronizada e tecnicismo.BErradaIncorreta porque inclui a afirmativa I. Embora a II seja compatível com avaliação processual, a presença de I invalida a alternativa, já que avaliar prioritariamente pela fidelidade ao modelo não corresponde à avaliação contínua e diagnóstica.CErradaIncorreta porque trata I, II e III como corretas. O problema está em I: foco prioritário no produto final e nota pela semelhança ao modelo são critérios do paradigma tradicional que o enunciado afirma ser superado.DCertaA alternativa D está correta porque reúne apenas proposições compatíveis com a avaliação processual/formativa em arte. O portfólio registra o percurso criativo do aluno ao longo do tempo, e a autoavaliação favorece a reflexão sobre escolhas, dificuldades e processos de criação. Ambas se alinham à avaliação contínua e diagnóstica indicada no enunciado.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi equiparar avaliação em arte ao julgamento da beleza técnica ou da fidelidade ao modelo, ignorando que o enunciado exige uma lógica processual, contínua e diagnóstica.Dica para questões semelhantesQuando o enunciado destacar avaliação contínua, diagnóstica ou processual, desconfie de alternativas centradas prioritariamente no produto final.No ensino de arte, instrumentos que documentam percurso, experimentação e revisão, como portfólio, tendem a ser compatíveis com avaliação contemporânea.Se a alternativa valoriza reflexão do aluno sobre suas escolhas e dificuldades, isso se alinha à autoavaliação e à perspectiva formativa.Avaliação baseada na cópia do modelo ou em padrão único de resultado indica retorno ao paradigma tradicional, não à concepção contemporânea.

🚀 Mais performance?

🚀 Mais performance?

A avaliação no ensino de arte é um tema complexo que exige ...

Gabarito comentado

Gabarito: D

Clique para visualizar este gabarito

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas