A cultura digital e as novas mídias transformaram a produçã...

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Q4037654 Educação Artística
A cultura digital e as novas mídias transformaram a produção e a circulação da arte. A BNCC inclui o uso de tecnologias digitais como competência geral e específica de Arte. Considerando o uso de mídias eletrônicas e tecnologia no ensino de Arte, assinale a alternativa correta que exemplifica uma prática pedagógica contemporânea e criativa.
Alternativas

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Gabarito: D

Fundamento decisivo: A questão pedia identificar a alternativa que integra tecnologia ao ensino de Arte de modo criativo, e não por proibição, reprodução mecânica ou substituição excludente das práticas tradicionais.

Tema central: Tecnologia no ensino de Arte
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque propõe proibição absoluta do celular e trata a tecnologia apenas como distração. Isso contraria o critério da questão, que exigia integração pedagógica e criativa da tecnologia, não sua exclusão.
B
Errada
Está errada porque reduz a tecnologia à cópia de textos e à reprodução de informação sobre artistas. Esse uso é instrumental e mnemônico, sem criação artística, experimentação estética ou produção cultural pelos estudantes.
C
Errada
Está errada porque defende substituição total das práticas manuais por tablets e classifica as técnicas tradicionais como obsoletas. A base afasta essa posição excludente: o uso contemporâneo da tecnologia amplia repertórios e meios, mas não exige eliminar as práticas tradicionais.
D
Certa
A alternativa D está correta porque apresenta o uso de softwares de edição de imagem, vídeo e som, além de linguagens como arte generativa, videoarte e web art, como prática de criação artística e produção cultural pelos alunos.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi tomar qualquer uso de tecnologia como prática contemporânea em Arte, mesmo quando há apenas cópia de conteúdo, proibição da tecnologia ou substituição excludente das técnicas tradicionais.
Dica para questões semelhantes
  • Em questões sobre tecnologia no ensino de Arte, procure a alternativa em que o digital aparece como linguagem de criação, não só como suporte para copiar informação.
  • Valorize enunciados que coloquem o aluno como produtor de cultura digital, porque isso indica protagonismo compatível com prática pedagógica contemporânea.
  • Desconfie de alternativas extremas: nem rejeição total da tecnologia, nem eliminação total das práticas artísticas tradicionais atendem ao critério da integração pedagógica.

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