Ao debater a estrutura do Projeto Político-Pedagógico (PPP) a partir da linha do planejamento participativo, Vasconcellos (2006) observa a necessidade de se articular: a finalidade do trabalho, a análise da realidade e as mediações propostas. Esses três pontos correspondem ao que o autor entende como os grandes elementos da estrutura do PPP, respectivamente denominados