Que comparação é utilizada no texto para descrever o
papel do educador?

Question

Leia o texto a seguir para responder a questão.“AS PESSOAS AINDA NÃO FORAM TERMINADAS...”
(Rubens Alves)    As diferenças entre um sábio e um cientista? São
muitas e não posso dizer todas. Só algumas.    O sábio conhece com a boca, o cientista, com a
cabeça. Aquilo que o sábio conhece tem sabor, é comida,
conhecimento corporal. O corpo gosta. A palavra “sapio”,
em latim, quer dizer “eu degusto”... O sábio é um cozinheiro
que faz pratos saborosos com o que a vida oferece. O saber
do sábio dá alegria, razões para viver. Já o que o cientista
oferece não tem gosto, não mexe com o corpo, não dá
razões para viver. O cientista retruca: “Não tem gosto, mas
tem poder”... É verdade. O sábio ensina coisas do amor. O
cientista, do poder.    Para o cientista, o silêncio é o espaço da
ignorância. Nele não mora saber algum; é um vazio que
nada diz. Para o sábio o silêncio é o tempo da escuta,
quando se ouve uma melodia que faz chorar, como disse
Fernando Pessoa num dos seus poemas. Roland Barthes,
já velho, confessou que abandonara os saberes faláveis e
se dedicava, no seu momento crepuscular, aos sabores
inefáveis.    Outra diferença é que para ser cientista há de se
estudar muito, enquanto para ser sábio não é preciso
estudar. Um dos aforismos do Tao-Te-Ching diz o seguinte:
“Na busca dos saberes, cada dia alguma coisa é
acrescentada. Na busca da sabedoria, cada dia alguma
coisa é abandonada”. O cientista soma. O sábio subtrai.    Riobaldo, ao que me consta, não tinha diploma. E,
não obstante, era sábio. Vejam só o que ele disse: “O
senhor mire e veja: o mais importante e bonito do mundo é
isto: que as pessoas não estão sempre iguais, ainda não
foram terminadas — mas que elas vão sempre mudando...    É só por causa dessa sabedoria que há
educadores. A educação acontece enquanto as pessoas
vão mudando, para que não deixem de mudar. Se as
pessoas estivessem prontas não haveria lugar para a
educação. O educador ajuda os outros a irem mudando no
tempo. (...) Parece que, ao nos criar, o Criador cometeu um
erro (ou nos pregou uma peça!): deu-nos um DNA
incompleto. E porque nosso DNA é incompleto somos
condenados a pensar. Pensar para quê? Para inventar a
vida! É por isso, porque nosso DNA é incompleto, que
inventamos poesia, culinária, música, ciência, arquitetura,
jardins, religiões, esses mundos a que se dá o nome de
cultura.    Pra isso existem os educadores: para cumprir o dito
do Riobaldo... Uma escola é um caldeirão de bruxas que o
educador vai mexendo para “desigualizar” as pessoas e
fazer outros mundos nascerem… (Revista Educação, edição 125)  Que comparação é utilizada no texto para descrever o
papel do educador? Alternativa A: O educador é como um cientista que busca a verdade. Ou Alternativa B:  O educador é como um cozinheiro que prepara pratos
saborosos. Ou Alternativa C: O educador é como uma bruxa que mexe o caldeirão
da transformação. Ou Alternativa D:  O educador é como um sábio que transmite
conhecimento.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] O educador é como uma bruxa que mexe o caldeirão
da transformação. Comentário da Questão – Interpretação de Texto

Tema abordado: Esta questão trata de interpretação de texto, mais especificamente da identificação de comparações e imagens metafóricas empregadas pelo autor para descrever o papel do educador.

Estratégia para resolver a questão: O aluno deve ler atentamente o trecho do texto em que o autor fala diretamente sobre o educador e buscar palavras-chave e expressões metafóricas que indiquem comparações. É importante não se deixar confundir por outras comparações presentes no texto, mas que não se referem especificamente ao educador.

Análise da alternativa correta:

Alternativa C – O educador é como uma bruxa que mexe o caldeirão da transformação.
Esta alternativa está correta. No final do texto, o autor utiliza explicitamente a metáfora de que “uma escola é um caldeirão de bruxas que o educador vai mexendo para ‘desigualizar’ as pessoas e fazer outros mundos nascerem”. Aqui, o educador é comparado a uma bruxa que promove mudanças e transformações, mexendo o caldeirão (ou seja, agindo para que a educação aconteça e as pessoas mudem). Essa imagem reforça a ideia de transformação e criatividade, essenciais ao processo educativo.

Justificativa das alternativas incorretas:

A - O educador é como um cientista que busca a verdade.
Incorreta. Embora o texto faça uma comparação entre sábio e cientista, em nenhum momento o educador é equiparado ao cientista. O cientista, no texto, é relacionado ao poder e ao conhecimento racional, não ao educador.

B - O educador é como um cozinheiro que prepara pratos saborosos.
Incorreta. A comparação do cozinheiro é usada para descrever o sábio, que “faz pratos saborosos com o que a vida oferece”. O educador não é comparado a um cozinheiro em nenhuma parte do texto.

D - O educador é como um sábio que transmite conhecimento.
Incorreta. Apesar de haver elementos de sabedoria associados ao educador, o texto não faz essa comparação direta. O papel do educador é descrito como o de alguém que ajuda as pessoas a mudarem, mas a imagem utilizada é a da “bruxa” que mexe o caldeirão, e não a do sábio.

Dicas para futuras questões de interpretação:

Leia o texto com atenção, procurando por palavras-chave que indiquem comparações, como “como”, “tal qual”, “assim como”, ou metáforas explícitas.
  Cuidado com pegadinhas: não escolha alternativas baseadas em comparações feitas com outros personagens ou conceitos do texto.
  Grife (mentalmente ou, se permitido, no papel) as imagens e figuras de linguagem usadas pelo autor, pois elas são frequentemente cobradas em provas.

Resumo: A alternativa correta é a C, pois o texto compara o educador a uma bruxa que mexe o caldeirão, simbolizando sua função transformadora na educação.

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