A progressão argumentativa do texto avança da conceituação ...
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Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Psicólogo - Edital nº 9 |
Q4196711
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Da comunicação de massa à participação: as redes
sociais digitais
Por que as redes sociais? Porque, a cada dia, cresce a
crença de que as tecnologias de comunicação em rede
podem ser uma ferramenta eficiente para promover a
comunicação, pois se constituem no instrumento mais
poderoso de circulação de informação da
contemporaneidade. Para Lemos (2003), este momento
é caracterizado pela cibercultura, que se consolidou
entre as décadas de 1980 e 1990 com a informática de
massa e a popularização da internet, a qual ganhou
força após a criação da world wide web, em 1991.
As novas tecnologias permitiram a criação de meios de
comunicação mais interativos, liberando os indivíduos
das limitações de espaço e tempo e tornando a
comunicação mais flexível. Com apenas um clique,
qualquer pessoa pode acessar uma informação
específica e manter contato com pessoas que estão
distantes. Os jovens nascidos após 1995 são "nativos" da cibercultura, inseridos num modelo de comunicação
cujos equipamentos operam por meio da convergência
de mídias.
É importante lembrar também que esse cenário se
alicerça na ideia da participação. Em decorrência do fácil
acesso às informações e às tecnologias de
comunicação, as pessoas passaram a ter mais liberdade
para expressar suas opiniões, a participar de forma ativa
das mobilizações e a trocar informações
constantemente. Esse cenário impõe um desafio aos
profissionais da comunicação, que precisam não só
proporcionar experiências empolgantes ao público, mas
também buscar a transformação da sociedade.
O termo "rede social" tornou-se sinônimo de tecnologia
da informação e comunicação; seu uso transcorreu áreas
e destruiu fronteiras, sendo apropriado, hoje, por muitos
atores sociais. Uma das apropriações mais intensas
deu-se no campo da comunicação − mas não
exclusivamente − , com o emprego de expressões como
rede social digital, mídia social e mídia digital, para
designar o fenômeno em questão.
Houve, com efeito, uma mudança significativa na
estrutura da comunicação em razão dos recursos
disponibilizados pela internet. Os meios de massa
baseiam-se no sistema de broadcasting, que emite um
mesmo conteúdo, gerado por um único veículo, para
muitos receptores, sem possibilidade de interferência do
espectador. Já as ferramentas baseadas na rede
inauguram outra lógica: nelas, o usuário deixa de ser
mero receptor e passa a produzir e a difundir informação.
Adaptado de: VERMELHO, Sônia Cristina; VELHO, Ana Paula
Machado; BONKOVOSKI, Amanda; PIROLA, Alisson. Refletindo sobre
as redes sociais digitais. Educação & Sociedade, Campinas, v. 35, n.
126, p. 179-196, jan./mar. 2014. DOI:
https://doi.org/10.1590/S0101-73302014000100011. Disponível em:
https://www.scielo.br/j/es/a/4JR3vpJqszLSgCZGVr88rYf/. Acesso em:
6 jun. 2026.
A progressão argumentativa do texto avança da
conceituação das tecnologias em rede até o contraste
final entre o sistema de broadcasting e as ferramentas
baseadas na rede. Considerando essa articulação de
ideias, conclui-se que a principal transformação atribuída
pelos autores às redes sociais digitais consiste em:
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Gabarito comentado
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Gabarito: C
Fundamento decisivo: O critério decisivo é a progressão argumentativa que culmina no contraste entre broadcasting e rede, conforme o comando da questão. O trecho final obrigatório explicita a mudança central a ser reconhecida na leitura da tese, permitindo identificar a alternativa que recupera esse contraste sem ampliar indevidamente a conclusão do texto.
Tema central: papel do usuário
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque reduz a transformação principal a um efeito parcial. A referência à world wide web aparece na contextualização histórica do desenvolvimento da internet, enquanto a conclusão do texto destaca outra mudança: a passagem do usuário de receptor passivo a agente de produção e circulação de informação.
B
Errada
Está errada por dois motivos. Primeiro, escolhe um aspecto secundário do texto, ligado à flexibilização da comunicação. Segundo, absolutiza indevidamente esse aspecto ao afirmar que as limitações de espaço e tempo foram suprimidas "por completo", formulação que o texto não autoriza.
C
Certa
A alternativa C é a que melhor traduz o fecho do texto, porque relaciona a oposição entre o sistema de broadcasting, sem interferência do espectador, e a lógica da rede, em que o usuário passa a produzir e difundir informação. Assim, ela apresenta a transformação central destacada pelos autores sem reduzir o sentido a um efeito secundário.
D
Errada
Está errada porque transforma o contraste entre dois modelos comunicativos em substituição total de um pelo outro. O texto fala em "mudança significativa na estrutura da comunicação" e em "outra lógica", não em desaparecimento definitivo dos meios de massa.
Pegadinha da questão
A banca mistura características reais do texto, como rapidez, alcance e interatividade, com a tese principal do fecho argumentativo. Quem não acompanha o contraste final entre broadcasting e rede tende a marcar um efeito acessório ou aceitar extrapolações absolutas como "por completo" e "substituição definitiva".
Dica para questões semelhantes
- Quando o enunciado mencionar progressão argumentativa, dê peso máximo ao fecho do texto e ao contraste final.
- Separe características secundárias da tese central: nem tudo o que o texto menciona ocupa o mesmo nível argumentativo.
- Desconfie de alternativas com absolutizações como "por completo" e "definitiva" quando o texto não afirma isso expressamente.
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Comentários
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A alternativa correta é a C) A redefinição do papel do sujeito no processo comunicativo, que passa da condição de receptor à de produtor e difusor de informação.
A linha argumentativa do texto conduz o leitor do conceito de cibercultura até a ideia central de participação. O ponto alto e conclusivo dessa transição é apresentado no último parágrafo, onde os autores contrapõem o modelo antigo ao novo:
- No modelo de massa (broadcasting), o público era apenas um receptor passivo.
- Nas redes sociais digitais, ocorre a grande transformação: "o usuário deixa de ser mero receptor e passa a produzir e a difundir informação."
PMBA
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