A distinção entre dificuldade e transtorno de
aprendizagem orienta o cuidado e o encaminhamento
adequados. Sobre o tema, assinale a alternativa
CORRETA.

Question

A distinção entre dificuldade e transtorno de
aprendizagem orienta o cuidado e o encaminhamento
adequados. Sobre o tema, assinale a alternativa
CORRETA. Alternativa A: O obstáculo na aprendizagem aponta para um
transtorno do neurodesenvolvimento, indicando o
encaminhamento imediato para avaliação
especializada da pessoa atendida. Ou Alternativa B: A dificuldade de aprendizagem pode decorrer de
fatores diversos e responder a ajustes no ensino, ao
passo que o transtorno tem base no
neurodesenvolvimento e demanda atenção
especializada.  Ou Alternativa C: O transtorno de aprendizagem associa-se ao baixo
empenho do estudante, com melhora esperada a
partir de maior cobrança e de uma rotina de estudos
mais regular na escola. Ou Alternativa D: Os dois quadros de aprendizagem compartilham a
mesma origem neurobiológica e o mesmo
prognóstico, constituindo expressões equivalentes no
contexto escolar do estudante atendido na rede de
ensino.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] A dificuldade de aprendizagem pode decorrer de
fatores diversos e responder a ajustes no ensino, ao
passo que o transtorno tem base no
neurodesenvolvimento e demanda atenção
especializada.  Gabarito: BFundamento decisivo: O critério decisivo era distinguir dificuldade de aprendizagem, que pode decorrer de fatores diversos e ser enfrentada com ajustes no ensino, de transtorno de aprendizagem, que tem base no neurodesenvolvimento e demanda atenção especializada. Esse contraste invalida A, C e D e sustenta B.Tema central: Dificuldade x transtornoAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque transforma qualquer obstáculo na aprendizagem em sinal de transtorno do neurodesenvolvimento. Pela base, a simples presença de obstáculo ou dificuldade não autoriza concluir transtorno.BCertaA alternativa B está correta porque separa adequadamente origem provável e manejo dos dois quadros. Ela reconhece que a dificuldade de aprendizagem pode ser respondida com intervenções no ensino; já o transtorno de aprendizagem é relacionado ao neurodesenvolvimento e demanda avaliação ou atenção especializada.CErradaEstá errada porque define o transtorno de aprendizagem como baixo empenho e supõe melhora por maior cobrança e rotina de estudos. Isso confunde transtorno com problema motivacional ou disciplinar.DErradaEstá errada porque equipara dificuldade e transtorno como se tivessem a mesma origem neurobiológica e o mesmo prognóstico. A base indica que são quadros distintos e não equivalentes.Pegadinha da questãoA confusão real era tratar todo baixo desempenho ou obstáculo de aprendizagem como se já provasse transtorno do neurodesenvolvimento, apagando a diferença entre dificuldade de aprendizagem e transtorno de aprendizagem.Dica para questões semelhantesSepare sempre origem provável e manejo: dificuldade pode estar ligada a fatores diversos e responder a ajustes pedagógicos; transtorno se vincula ao neurodesenvolvimento e demanda atenção especializada.Não conclua transtorno apenas pela existência de obstáculo, baixo desempenho ou dificuldade escolar.Não atribua transtorno de aprendizagem a falta de empenho, pouca cobrança ou rotina insuficiente de estudos.

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A distinção entre dificuldade e transtorno de aprendizagem ...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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