Ética na Administração Pública: Filósofo da Grécia Antiga, q...

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Q3453573 Filosofia
Ética na Administração Pública: Filósofo da Grécia Antiga, que foi precursor do estudo aprofundado da Ética. Escolha nas alternativas a que se refere ao filósofo expoente desse estudo.
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Alternativa correta: C - Sócrates

1. Tema central da questão:

A questão aborda a Ética na Administração Pública e pede para identificar o filósofo grego que foi o precursor do estudo aprofundado da ética. Esse conhecimento é fundamental para concursos, pois a ética é um dos pilares na conduta dos servidores públicos, e compreender suas raízes filosóficas ajuda a fundamentar decisões e análises éticas no serviço público.

2. Resumo teórico:

Na Grécia Antiga, a ética começou como reflexão sobre a melhor forma de viver e agir. Sócrates (469-399 a.C.) é amplamente reconhecido como o primeiro a se dedicar profundamente à ética, questionando o que é o bem, a virtude e a justiça. Ele enfatizava a importância do autoconhecimento e da vida examinada, buscando respostas éticas por meio do diálogo (a maiêutica). Fontes clássicas como "Apologia de Sócrates" de Platão reforçam sua contribuição.

3. Justificativa da alternativa correta:

Sócrates foi o primeiro filósofo a colocar a ética no centro de suas investigações, buscando responder quais são os princípios que devem guiar nossas ações. Sua abordagem inovadora influenciou profundamente Platão e Aristóteles, tornando-o reconhecido como o precursor da ética ocidental.

4. Análise das alternativas incorretas:

  • A - Pitágoras: Conhecido por suas contribuições à matemática e à religião, não à ética.
  • B - Diógenes: Defendeu o cinismo e criticou convenções sociais, mas não foi precursor da ética sistemática.
  • D - Platão: Discípulo de Sócrates e importante para a ética, mas seguiu os passos do mestre.
  • E - Aristóteles: Desenvolveu a ética em profundidade, mas após Sócrates e Platão.

5. Estratégia de interpretação:

Fique atento às palavras-chave como “precursor” e “estudo aprofundado da Ética”. Elas orientam para quem iniciou esse campo, não quem o desenvolveu posteriormente. Isso ajuda a evitar confusão com filósofos que ampliaram, mas não começaram o estudo ético.

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