A respeito da disciplina escolar, julgue o item a seguir.O m...
A respeito da disciplina escolar, julgue o item a seguir.
O monitor de gestão educacional deve ser inflexível no
cumprimento das regras estabelecidas pela escola.
ERRADO
O monitor de gestão educacional deve ser inflexível no cumprimento das regras estabelecidas pela escola. --> Flexível.
Meio lógico, né? Se são regras, devem ser cumpridas.
Avante.
Alternativa correta: E - errado
No contexto educacional, é crucial que o monitor de gestão educacional, bem como outros profissionais envolvidos na educação, entenda a importância da flexibilidade na aplicação das regras escolares. A rigidez excessiva pode criar um ambiente opressivo e não propício ao desenvolvimento integral dos estudantes. A disciplina escolar deve visar ao desenvolvimento da autonomia e do senso crítico dos alunos, oferecendo-lhes a oportunidade de compreender o significado e a importância das regras, e não apenas impô-las de maneira inflexível.
A gestão democrática e participativa é um dos princípios fundamentais da educação brasileira, conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), e isso implica em um processo de tomada de decisões compartilhado, em que há espaço para o diálogo e a reconsideração das normas em função das demandas e necessidades específicas da comunidade escolar. Além disso, a capacidade de adaptação e o discernimento situacional por parte dos gestores são habilidades valorizadas e necessárias para lidar com as complexidades e os desafios inerentes ao ambiente escolar.
Consequentemente, a afirmação de que o monitor de gestão educacional deve ser inflexível no cumprimento das regras estabelecidas pela escola é incorreta, pois ignora a necessidade de uma prática reflexiva e adaptativa que promova um ambiente de aprendizagem saudável e construtivo, onde as regras são contextualizadas e negociadas, não impostas de maneira rígida. Portanto, a correta interpretação do papel do gestor educacional vai além da mera aplicação inflexível das normas, englobando a capacidade de mediar conflitos, propor ajustes e incentivar a participação ativa de todos os membros da comunidade escolar na criação de um ambiente educativo mais justo e eficaz.