Ao examinar os resultados de uma avaliação diagnóstica aplicada a cinco turmas com igual número de estudantes, a coordenação pedagógica registrou médias de 5,8; 6,4; 7,1; 6,7 e 7,0 pontos. Depois de uma intervenção voltada à recomposição das aprendizagens, a primeira turma elevou sua média em 1,0 ponto e a segunda em 0,5 ponto, enquanto as médias das outras três permaneceram inalteradas. Considerando que a igualdade no número de estudantes permite atribuir o mesmo peso às médias das cinco turmas, qual passou a ser a média geral após a intervenção?