A educação em saúde é uma prática que integra ações coletiv...

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Q3915515 Saúde Pública
A educação em saúde é uma prática que integra ações coletivas e educativas voltadas à promoção da autonomia e da responsabilidade dos sujeitos quanto ao seu cuidado. Conforme o tema, a educação em saúde:
Alternativas

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Gabarito: C

Fundamento decisivo: O ponto decisivo era reconhecer, no enunciado, a associação entre educação em saúde e autonomia/corresponsabilidade, o que afasta modelos meramente transmissivos e favorece a alternativa que valoriza participação e diálogo entre saberes.

Tema central: Educação em saúde
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque reduz a educação em saúde à distribuição de material técnico e ainda restringe seu público exclusivamente a profissionais médicos. Isso contraria o critério de que a educação em saúde tem destinatários amplos e não se define por ação meramente informativa.
B
Errada
Está errada porque apresenta um modelo vertical de transmissão de conhecimento por especialistas, incompatível com o enfoque participativo e emancipador da educação em saúde. O critério correto aqui é diálogo e participação, não verticalidade.
C
Certa
A alternativa C está correta porque caracteriza a educação em saúde por metodologias participativas e pelo diálogo entre saberes populares e científicos, em consonância com a promoção da autonomia e da corresponsabilidade dos sujeitos no cuidado.
D
Errada
Está errada porque afirma que as ações educativas são desvinculadas do contexto social e político dos indivíduos. Isso contraria a abordagem da saúde pública, na qual a educação em saúde considera as condições de vida, cuidado, acesso e participação dos sujeitos.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi tratar educação em saúde como mera transmissão de informação técnica, vertical e descontextualizada, quando o núcleo do conceito é participação, diálogo e consideração do contexto social.
Dica para questões semelhantes
  • Se o enunciado relaciona educação em saúde com autonomia e responsabilidade dos sujeitos, descarte alternativas baseadas só em transmissão vertical de conteúdo.
  • Verifique se a alternativa admite diálogo entre saber técnico e saber dos sujeitos; isso favorece a identificação do conceito correto.
  • Elimine opções que restrinjam a educação em saúde a público profissional específico ou a ação puramente informativa.
  • Em saúde pública, desconfie de alternativas que retirem o contexto social e político do processo educativo.

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