A percepção háptica é o sistema sensorial fundamental
para a aprendizagem do aluno com cegueira, mas difere
significativamente da visão em sua mecânica de
apreensão da realidade. Analise as afirmativas a seguir
sobre o tato ativo e o verbalismo:
I. A percepção háptica é analítica e sequencial,
construindo o todo a partir das partes tocadas
sucessivamente, o que exige mais tempo e mediação
para a formação do conceito global do objeto em
comparação à visão que é sintética e simultânea.
II. O "verbalismo" ocorre quando a criança cega utiliza
palavras e conceitos abstratos sem ter tido a experiência
sensorial correspondente, resultando em um discurso
vazio de significado concreto para ela.
III. A exploração tátil deve ser desencorajada em objetos
complexos ou frágeis, devendo o professor substituir a
experiência direta pela descrição verbal minuciosa para
evitar acidentes.
Está correto o que se afirma em:

Question

A         percepção         háptica         é         o         sistema         sensorial         fundamental
para         a         aprendizagem         do         aluno         com         cegueira,         mas         difere
significativamente         da         visão         em         sua         mecânica         de
apreensão         da         realidade.         Analise         as         afirmativas         a         seguir
sobre         o         tato         ativo         e         o         verbalismo:
I.         A         percepção         háptica         é         analítica         e         sequencial,
construindo         o         todo         a         partir         das         partes         tocadas
sucessivamente,         o         que         exige         mais         tempo         e         mediação
para         a         formação         do         conceito         global         do         objeto         em
comparação         à         visão         que         é         sintética         e         simultânea.
II.         O         "verbalismo"         ocorre         quando         a         criança         cega         utiliza
palavras         e         conceitos         abstratos         sem         ter         tido         a         experiência
sensorial         correspondente,         resultando         em         um         discurso
vazio         de         significado         concreto         para         ela.
III.         A         exploração         tátil         deve         ser         desencorajada         em         objetos
complexos         ou         frágeis,         devendo         o         professor         substituir         a
experiência         direta         pela         descrição         verbal         minuciosa         para
evitar         acidentes.
Está         correto         o         que         se         afirma         em: Alternativa A: I         e         II         apenas.  Ou Alternativa B: II         e         III         apenas.  Ou Alternativa C: I,         II         e III. Ou Alternativa D: I         e         III         apenas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] I         e         II         apenas.  Gabarito: AFundamento decisivo: A decisão dependia de verificar quais assertivas estavam de acordo com a distinção funcional entre percepção háptica e visão e com o conceito pedagógico de verbalismo. A I e a II se alinham à base de decisão; a III contraria a necessidade de exploração tátil mediada ao propor sua substituição por descrição verbal.Tema central: percepção háptica e verbalismoAnálise das alternativasACertaA alternativa A está certa porque a I e a II estão corretas e a III está errada. A I descreve a percepção háptica como analítica e sequencial, em contraste com a visão, que é sintética e simultânea. A II define corretamente verbalismo como o uso de palavras e conceitos sem correspondente experiência sensorial significativa. A III é falsa porque substitui a experiência direta por descrição verbal.BErradaEstá errada porque trata a III como verdadeira. A assertiva III contraria diretamente o princípio de que a aprendizagem do aluno com cegueira depende de exploração tátil intencional e mediada do objeto; substituir a experiência direta por descrição verbal favorece verbalismo, não formação conceitual adequada.CErradaEstá errada porque considera corretas as três assertivas, mas a III é falsa. O erro específico da III está em defender o desencorajamento da exploração tátil e a primazia da descrição verbal, quando a base afirma que a mediação pedagógica deve organizar e ampliar a exploração tátil, inclusive para construção do conceito global.DErradaEstá errada por dois motivos concretos: exclui a II, que define corretamente verbalismo como uso de palavras sem correspondente experiência perceptiva concreta, e inclui a III, que é incompatível com a formação conceitual por tato ativo e mediação.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tomar descrição verbal detalhada como substituto adequado da experiência perceptiva direta e confundir mediação segura com proibição da exploração tátil.Dica para questões semelhantesSe a assertiva disser que o tato apreende o objeto por partes, de modo sucessivo, isso é compatível com a percepção háptica.Se a assertiva definir verbalismo como palavra sem experiência perceptiva significativa correspondente, ela está alinhada ao conceito correto.Desconfie de enunciados que trocam exploração direta mediada por explicação verbal como regra pedagógica para o aluno com cegueira.Ao comparar visão e tato, use o contraste decisivo: visão é simultânea e sintética; tato háptico é sequencial e analítico.

A percepção háptica é o ...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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