A professora e pesquisadora Ana Mae Barbosa (1991)
afirma que, assim como a matemática, a história e as
ciências, a arte tem um domínio, uma linguagem e uma
história. Trata-se, portanto, de campo de estudos
específicos que

Question

A professora e pesquisadora Ana Mae Barbosa (1991)
afirma que, assim como a matemática, a história e as
ciências, a arte tem um domínio, uma linguagem e uma
história. Trata-se, portanto, de campo de estudos
específicos que Alternativa A: vê a arte na escola como sendo significativa e efetiva
de prática corporal que promove mudanças
quantitativas e funcionais na sociedade e na escola. Ou Alternativa B: visa mudanças nas experiências de vida, a partir de
processos que sejam individuais e coletivos e que
tenham significado para a vida do aluno. Ou Alternativa C: deve ultrapassar os muros da escola, tendo como
missão promover a descoberta de talentos natos que
dela participam, incluindo a família e a comunidade.  Ou Alternativa D: agrega outras áreas do conhecimento a participarem
dela e integrarem seus objetivos, sendo uma
disciplina preocupada com resultados imediatos.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] visa mudanças nas experiências de vida, a partir de
processos que sejam individuais e coletivos e que
tenham significado para a vida do aluno. Gabarito: BFundamento decisivo: A afirmação de que a Arte tem domínio, linguagem e história define-a como campo de estudos específico; por isso, a alternativa correta é a que a vincula a experiências de vida significativas para o aluno, em processos individuais e coletivos.Tema central: Ensino da ArteAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque desloca a Arte para uma 'prática corporal' e para mudanças 'quantitativas e funcionais'. Isso é incompatível com o ponto cobrado, que trata a Arte como campo de estudos específicos e área de formação significativa.BCertaA alternativa B é a correta porque traduz a Arte como área de conhecimento com sentido formativo, vinculada a processos individuais e coletivos que produzem significado para a vida do aluno. Essa formulação é compatível com a concepção de Arte como campo de estudos específico, e não como atividade acessória, utilitária ou seletiva. Há um alerta de incerteza: não se deve afirmar que a redação da alternativa reproduz literalmente a obra de 1991; o acerto decorre da compatibilidade conceitual.CErradaEstá errada porque atribui ao ensino da Arte a missão de promover a descoberta de 'talentos natos'. A base afasta essa visão seletiva e inatista, incompatível com a concepção de Arte como campo de conhecimento para todos.DErradaEstá errada porque reduz a Arte à integração com outras áreas e à busca de 'resultados imediatos'. Isso contraria a especificidade da área e seu caráter formativo, negando na prática sua autonomia como campo específico.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi trocar a ideia de Arte como campo de estudos específico por visões instrumentais ou reducionistas: prática corporal, descoberta de talentos natos ou disciplina voltada a resultados imediatos.Dica para questões semelhantesQuando o enunciado afirmar que a Arte tem domínio, linguagem e história, procure a alternativa que preserve sua especificidade como área de conhecimento.Elimine opções que reduzam a Arte a função externa à área, como utilidade imediata, seleção de talentos ou atividade acessória.Em questões desse tema, a alternativa correta tende a manter vínculo com formação humana e experiências significativas do aluno, em dimensão individual e coletiva.

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A professora e pesquisadora Ana Mae Barbosa (1991) afirma q...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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