No trecho "Quer QUE eu pare o ônibus pra descer e procurar ...
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
A Matemática do Troco no Ônibus
Eu estava no ônibus, a caminho da escola, aproveitando o tempo para revisar os cálculos da prova de Matemática. Afinal, sempre tem aquele probleminha surpresa que pega qualquer aluno desprevenido. Mas, como diz minha avó, "quem procura, acha" — e eu acabei achando um problema de Matemática antes mesmo de chegar à escola.
No meio do percurso, entrou uma mulher de expressão fechada. Ela foi até a cobradora e entregou uma nota de cinco reais para pagar a passagem de quatro e vinte. Simples, pensei eu, um troco de oitenta centavos. A cobradora, cordial, perguntou se ela teria uma moedinha de vinte e cinco centavos para facilitar e devolver um real. "Não", respondeu a mulher, parada na catraca, imóvel. A cobradora insistiu: "Então deixa por cinco reais, pra facilitar...". Mas a mulher exigiu seus oitenta centavos.
"Eu não tenho moedas abaixo de um real agora", explicou a cobradora, já sem paciência. A mulher respondeu: "Problema seu! Quero meus oitenta centavos!". Exasperada, a cobradora sugeriu, misturando humor e cansaço: "Quer que eu pare o ônibus pra descer e procurar troco ou faça um abracadabra pra conseguir as moedas?" A mulher se indignou ainda mais, chamando a cobradora de atrevida.
Antes de descobrir o desfecho, o ônibus chegou ao meu ponto. Desci com a cabeça cheia de números e a sensação de que, de alguma forma, até treinei aritmética com o conflito dos oitenta centavos.
Autor Desconhecido - Texto Adaptado
https://www.000dlx.com.br/cronicas-curtas-para-escola.php
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Tema central da questão: Esta questão avalia o conhecimento sobre as funções morfossintáticas da palavra “que”, um dos tópicos mais recorrentes em provas de Português para concursos, especialmente para quem irá atuar como Professor, dada a necessidade de domínio gramatical.
Justificativa da alternativa correta (C): No trecho analisado (“Quer que eu pare o ônibus pra descer e procurar troco ou faça um abracadabra pra conseguir as moedas?”), o “que” introduz uma oração subordinada substantiva, exercendo a função de objeto direto do verbo “quer”. Neste caso, ele é chamado de conjunção integrante, pois integra ao período uma oração com função de substantivo. A pergunta-chave para identificar: “O que quer?” — resposta: “Que eu pare o ônibus...”. Segundo Bechara (Moderna Gramática Portuguesa), conjunções integrantes “que” e “se” sempre subordinam orações substantivas.
Análise das alternativas incorretas:
A) Preposição: Preposições estabelecem relação de subordinação entre termos (ex: acima de, em, para), mas “que” não cumpre esse papel aqui.
B) Pronome Interrogativo: “Que” só tem essa classificação quando faz perguntas diretas/indiretas (“Que livro você quer?”). Nesse contexto, não há dúvida a ser esclarecida.
D) Pronome Relativo: O pronome relativo sempre retoma um termo anterior, introduzindo uma oração adjetiva. Aqui, “que” não substitui palavra nem faz referência a antecedente, logo não é pronome relativo.
Dica de prova: Questões desse tipo costumam confundir candidatos, pois o “que” admite diversas classificações. Fique atento à análise sintática da frase. Identifique se a oração subordinada responde a “o que?” de outro termo, usualmente do verbo.
Na norma culta, sempre observe:
• Se “que” integra uma oração substantiva, é conjunção integrante.
• Se “que” retoma um antecedente, é pronome relativo.
• Se faz pergunta direta ou indireta, pode ser pronome interrogativo.
Gabarito: C) Conjunção Integrante
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Comentários
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Quer isso...
Que = isso ( conjunção integrante)
Que = o qual , a qual .... ( pronome relativo que poderá assumir função de sujeito em uma frase )
Verbo + que = Conjunção integrante (= isso)
Substantivo + que = Pronome relativo (=o/a qual/quais, cujo...)
Gabarito C
´´Quer ISSO eu pare o ônibus pra descer e procurar troco ou faça um abracadabra pra conseguir as moedas?´´
CFOPMBA
- O "que" está introduzindo uma oração subordinada substantiva objetiva direta:
- "Quer que eu pare o ônibus pra descer e procurar troco ou faça um abracadabra pra conseguir as moedas?"
- A oração subordinada é "que eu pare o ônibus pra descer e procurar troco ou faça um abracadabra pra conseguir as moedas", que funciona como objeto direto do verbo "quer".
- Liga orações subordinadas substantivas à oração principal.
- Não possui significado próprio (serve apenas para conectar as orações).
GAB.C
"que" é uma conjunção integrante, pois liga a oração subordinada ao verbo principal.
BIZU:
Geralmente verbo seguido do "QUE" conjunção integrante.
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