In the sentence from the fourth paragraph “Instead of
being used to replace old ways of completing tasks, the
learning management systems were simply another
thing on teachers’ plates.”, figurative language in
the bold expression is used to mean that the learning
management systems

Question

Leia o texto a seguir para responder à quest:
Has technology facilitated teachers’ work?
Or reduced teacher burnout?      When we set out to study pandemic-related changes
in schools, we thought we’d find that learning management
systems that rely on technology to improve teaching would
make educators’ jobs easier. We believed technology would
mean positive stimulus to teachers. Instead, our data and
analyses showed that teachers whose schools were using
learning management systems had higher rates of burnout.
      During the phenomenon of the covid-19 pandemic, when
schools across the country were under lockdown orders,
schools adopted new technologies to facilitate remote learning
during the crisis. These technologies included learning
management systems, which are online platforms that help
educators organize and keep track of their coursework.
     We were puzzled to find that teachers who used a
learning management system such as Canvas or Schoology
reported higher levels of burnout. Ideally, these tools should
have simplified their jobs. We also thought these systems
would improve teachers’ ability to organize documents and
assignments, mainly because they would house everything
digitally, and thus, reduce the need to print documents or
bring piles of student work home to grade.
   However, the data told a different story. Instead of being
used to replace old ways of completing tasks, the learning
management systems were simply another thing on teachers’
plates.
(David T. Marshall, Teanna Moore & Timothy Pressley, 01.07.2025.
Disponível em: https://theconversation.com. Adaptado) In the sentence from the fourth paragraph “Instead of
being used to replace old ways of completing tasks, the
learning management systems were simply another
thing on teachers’ plates.”, figurative language in
the bold expression is used to mean that the learning
management systems Alternativa A: were just too difficult to learn. Ou Alternativa B: were not user friendly. Ou Alternativa C: meant more extra work for the teachers.  Ou Alternativa D: proved irrelevant and unnecessary Ou Alternativa E: did not help accomplish ‘old tasks’.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] meant more extra work for the teachers.  Alternativa correta: C - meant more extra work for the teachers.

1. Tema central da questão:
Esta questão aborda interpretação de texto, focando no entendimento de uma expressão figurativa (“were simply another thing on teachers’ plates”) e na identificação de seu significado no contexto. Saber reconhecer linguagem figurada e relacionar ao contexto é fundamental em provas de concurso para garantir uma compreensão fiel do texto.

2. Resumo teórico:
Expressões idiomáticas ou metafóricas (“on someone’s plate”) significam, em inglês, algo a mais para se preocupar ou lidar. Como exemplo, “I have too much on my plate” quer dizer “tenho muitas tarefas ou responsabilidades”. Em leitura de textos em inglês, identificar essas figuras de linguagem é essencial para interpretar corretamente o sentido proposto pelo autor.

3. Justificativa da alternativa correta:
A expressão “were simply another thing on teachers’ plates” indica que os sistemas de gestão de aprendizagem foram mais uma responsabilidade para os professores, não aliviando, mas aumentando o volume de trabalho. O texto deixa claro que a expectativa era facilitar, mas, na prática, eles aumentaram o burnout ao adicionar tarefas extras. Por isso, a alternativa C está correta: significaram mais trabalho extra para os professores.

4. Análise das alternativas incorretas:

A - “were just too difficult to learn.”: O texto não afirma que a dificuldade de aprender a nova tecnologia foi o problema principal, mas sim o aumento de tarefas.
  B - “were not user friendly.”: Não há menção direta sobre a interface ou facilidade de uso, mas sim sobre acúmulo de funções.
  D - “proved irrelevant and unnecessary”: O texto indica que as ferramentas eram usadas, embora não de forma eficiente, mas não diz que eram irrelevantes ou desnecessárias.
  E - “did not help accomplish ‘old tasks’”: O texto sugere que as plataformas não substituíram os métodos antigos, mas não que não ajudaram em nada.

5. Estratégias para interpretação:
Procure sempre relacionar expressões figurativas ao contexto do texto, e não apenas traduzir literalmente. Palavras como “instead of” e “simply another thing on teachers’ plates” já sinalizam uma ideia de acúmulo e não de substituição.

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