Sobre o diagnóstico de Distúrbio Especifico de Linguagem (DE...
Sobre o diagnóstico de Distúrbio Especifico de Linguagem (DEL) em crianças, analise as sentenças abaixo em verdadeiras ou falsas, em seguida, assinale a resposta correta:
I Refere-se a crianças que apresentam dificuldades em adquirir e desenvolver habilidades de linguagem na ausência de deficiência· mental, déficit físicos e sensoriais, distúrbio emocional importante, fatores ambientais prejudiciais e lesão.
lI Elas apresentam uma visível discrepância entre o desenvolvimento global e o desenvolvimento de linguagem, mas a comunicação não verbal costuma estar intacta.
IlI Podemos encontrar na fala de parte delas pouca memória para uma sequência de sons, por isso tendem a falar em um primeiro momento basicamente monossílabos.
IV As crianças com DEL podem apresentar dificuldades no planejamento motor da produção dos fonemas, além de frases desestruturadas e/ou construídas na ordem inversa.
V Podem apresentar vocabulário reduzido, trocas na fala e dificuldades na compreensão.
São verdadeiras, as afirmativas:
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A questão apresentada trata do Distúrbio Específico de Linguagem (DEL), um tema relevante na área de fonoaudiologia, principalmente no diagnóstico em crianças. Para responder corretamente, é necessário entender as características e critérios diagnósticos do DEL.
O Distúrbio Específico de Linguagem refere-se a dificuldades na aquisição e desenvolvimento da linguagem, que ocorrem na ausência de outras condições que possam justificar essas dificuldades, como deficiência mental, déficits sensoriais, ou fatores ambientais adversos. Crianças com DEL geralmente apresentam uma discrepância entre o desenvolvimento global e o desenvolvimento da linguagem, enquanto suas habilidades de comunicação não verbal permanecem intactas.
Vamos analisar cada afirmativa:
I. Verdadeira. A descrição está correta pois o DEL se refere a dificuldades de linguagem sem a presença de outras condições que possam explicá-las.
II. Verdadeira. É comum uma discrepância entre o desenvolvimento global e a linguagem, com a comunicação não verbal geralmente preservada.
III. Verdadeira. Crianças com DEL podem ter dificuldades de memória para sequência de sons, o que se reflete em sua fala inicial.
IV. Falsa. O planejamento motor da produção dos fonemas não é uma característica predominante do DEL, mas sim de outros transtornos, como apraxia.
V. Verdadeira. Vocabulário reduzido e dificuldades na compreensão são características comumente associadas ao DEL.
A análise das afirmações permite concluir que a alternativa B - I, II, e III é a correta, pois apenas estas não contêm informações incorretas ou imprecisas.
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