Ao planejar uma sequência de experiências sobre
diferentes sons, a professora estabelece objetivos
relacionados à exploração sonora, à expressão e à
percepção auditiva. Seleciona materiais variados, organiza
espaços, prevê momentos de exploração individual e
coletiva e estabelece formas de registrar as descobertas
das crianças. Durante a execução, percebe novos interesses
do grupo e modifica algumas propostas.
A situação demonstra que o planejamento na Educação
Infantil deve ser compreendido como:

Question

Ao planejar uma sequência de experiências sobre
diferentes sons, a professora estabelece objetivos
relacionados à exploração sonora, à expressão e à
percepção auditiva. Seleciona materiais variados, organiza
espaços, prevê momentos de exploração individual e
coletiva e estabelece formas de registrar as descobertas
das crianças. Durante a execução, percebe novos interesses
do grupo e modifica algumas propostas.
A situação demonstra que o planejamento na Educação
Infantil deve ser compreendido como: Alternativa A: uma organização intencional, flexível e articulada às
necessidades, interesses e processos de aprendizagem das
crianças. Ou Alternativa B: um roteiro rígido que deve ser executado integralmente
para assegurar o cumprimento dos conteúdos. Ou Alternativa C: uma lista de atividades recreativas sem necessidade de
definição de objetivos pedagógicos. Ou Alternativa D: um documento destinado prioritariamente ao controle
administrativo das atividades realizadas pelo professor.

Fênix Instituto LTDA · Accepted Answer

Alternativa [C] uma lista de atividades recreativas sem necessidade de
definição de objetivos pedagógicos.

Ao planejar uma sequência de experiências sobre diferentes ...

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