No âmbito do Ensino Fundamental, a organização do trabalho pedagógico e a seleção de conteúdos na Educação Física buscam superar a reprodução acrítica do modelo do esporte de rendimento. Para evitar práticas excludentes e a supervalorização da competitividade exacerbada, o planejamento docente deve ser estruturado de forma que todos os estudantes participem ativamente e compreendam o esporte como uma construção histórica e social. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta a estratégia pedagógica coerente com essa perspectiva de ensino.