Alternativa correta: C - O desenvolvimento da linguagem e do pensamento ocorre de forma não paralela e desigual.

1. Tema central da questão
A questão aborda a relação entre pensamento e linguagem, destacando como esses processos psicológicos se desenvolvem na infância. Este tema é fundamental em Pedagogia e Psicologia da Educação, pois impacta diretamente o processo de aprendizagem e o desenvolvimento infantil.

2. Base teórica e resumo
De acordo com Lev Vygotsky, um dos principais teóricos sobre o tema, pensamento e linguagem têm desenvolvimentos inicialmente independentes, que só posteriormente se cruzam e influenciam mutuamente. O desenvolvimento não é simultâneo nem igual – há momentos em que um avança mais que o outro.
Fontes: Vygotsky, L. S. (1989). A formação social da mente.

3. Justificativa da alternativa correta (C)
A alternativa C está correta porque, segundo Vygotsky, o pensamento e a linguagem não evoluem juntos desde o início. Eles possuem trajetórias diferentes – em determinados momentos da infância a criança pode pensar de modo mais complexo do que consegue expressar, ou vice-versa. Só mais tarde ocorre a "convergência" entre ambos, mas o desenvolvimento é desigual e não paralelo.

4. Análise das alternativas incorretas

A – Incorreta. Afirmar que a relação é constante ignora as mudanças qualitativas vividas ao longo do desenvolvimento, como aponta Vygotsky.

B – Incorreta. O desenvolvimento não muda apenas em quantidade, mas sobretudo em qualidade; há transformações profundas na maneira como linguagem e pensamento se relacionam.

D – Incorreta. Apesar de valorizar o sentido qualitativo, deixa de explicitar a não paralelidade e desigualdade do desenvolvimento, o ponto-chave da teoria vygotskyana.

E – Incorreta. Supor que todos convergem para o mesmo patamar ignora as particularidades individuais e os diferentes ritmos de desenvolvimento.

5. Estratégias para resolução
Procure palavras-chave como constante, sempre, apenas, pois indicam generalizações – frequentemente incorretas. Atenção ao uso de qualitativo x quantitativo, já que mudanças qualitativas são centrais para Vygotsky. Lembre-se: as grandes teorias do desenvolvimento enfatizam transformações profundas, e não apenas aumento de quantidade.

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