Julian Rotter (1916-2014) aborda a teoria de aprendizagem s...

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Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Psicólogo |

Q3983690 Psicologia

Julian Rotter (1916-2014) aborda a teoria de aprendizagem social cognitiva entendendo que os aspectos cognitivos do indivíduo influenciam no seu comportamento, junto ao histórico de vida e prospecções futuras, baseando-se em cinco hipóteses básicas. Avalie as afirmativas abaixo e assinale o pressuposto que equivale a teoria da aprendizagem social exposta por Rotter, conforme apresentando por Feist, Feist e Roberts (2015):

A teoria de aprendizagem social de Rotter argumenta que as pessoas reagem aos estímulos ambientais de acordo com os significados atribuídos ao evento. Acredita que a personalidade pode ser alterada e possui uma relativa estabilidade, avaliando novas vivências tendo como base o reforço prévio. Assim como, o indivíduo é capaz de prever eventos e a motivação é direcionada para o objetivo.

A teoria de aprendizagem social de Rotter argumenta que os indivíduos possuem traços de personalidades duradouros e defende que o evento tem um efeito significativo sobre o comportamento. Acredita que as pessoas usam processos cognitivos para transformar estímulos externos em construtos pessoais. Assim como, as respostas afetivas dos indivíduos são inseparáveis das cognições.

A teoria de aprendizagem social de Rotter argumenta como uma metateoria, os indivíduos estão constantemente ativos, construindo alternativas e não em um posicionamento de vítimas. Acredita que as pessoas interpretam a realidade a partir dos seus construtos pessoais numa perspectiva de alternativismo construtivo. Assim como, os comportamentos são movidos pelo futuro.

A teoria de aprendizagem de Rotter argumenta aprendizagem por observação com outras pessoas sem a execução de qualquer comportamento, sendo mais eficaz que a experiência. Acredita que as pessoas aprendem por modelagem, estando relacionado diretamente com os fenômenos cognitivos. Assim como, envolve a atenção, representação, reprodução e motivação do comportamento.

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