Alternativa correta: D – II, III e IV.

1. Tema central da questão

Esta questão aborda a Teoria do Desenvolvimento Emocional de Donald Winnicott, especialmente o momento em que a criança desenvolve a capacidade de se preocupar. Esse é um conceito fundamental na psicologia do desenvolvimento, pois se refere à passagem da criança por fases emocionais que envolvem a preocupação genuína com o outro e a emergência do sentimento de culpa saudável.

2. Resumo teórico

Segundo Winnicott, a capacidade de preocupação (do inglês, "concern") é um marco importante no amadurecimento emocional. Surge por volta do estágio do desenvolvimento em que a criança começa a perceber que sua mãe é um ser separado dela mesma. Nesse momento, ela passa a se importar com o outro, a sentir responsabilidade e a experimentar sentimentos como culpa de forma construtiva. Para Winnicott, a culpa positiva sinaliza amadurecimento, pois permite reparações e vínculos saudáveis. (Fonte: WINNICOTT, D.W. O Brincar e a Realidade, 1971)

3. Justificativa da alternativa correta (D – II, III e IV)

• II. Correta. Preocupação, para Winnicott, realmente indica importar-se com o outro e aceitar responsabilidade pelas próprias ações. É um sinal de maturidade emocional.
• III. Correta. O termo preocupação é utilizado por Winnicott para expressar o aspecto positivo de um fenômeno cujo aspecto negativo é a culpa patológica. A preocupação saudável leva à reparação, enquanto a culpa negativa pode bloquear o desenvolvimento.
• IV. Correta. O sentimento de culpa está ligado à ambivalência (amor e agressividade coexistentes) e só ocorre quando o ego já está suficientemente integrado para perceber o outro como um indivíduo separado.

4. Análise das alternativas incorretas

• I. Incorreta. Winnicott afirma que não é possível ser preciso sobre o momento exato em que a preocupação surge no desenvolvimento da criança, pois trata-se de um processo gradativo e subjetivo. Exigir precisão contradiz a ideia de dinâmica e fluidez do amadurecimento emocional.
• Por isso, todas as alternativas que incluem a afirmação I estão incorretas (A, B, C).

5. Estratégias de interpretação

Ao resolver questões desse tipo, atente-se às palavras absolutas como “preciso”, “exato”, pois geralmente indicam pegadinhas quando o conceito envolve processos graduais ou subjetivos. Busque sempre identificar se o autor do conceito defende um ponto de vista rígido ou flexível. Revisar obras clássicas pode ajudar a eliminar dúvidas – neste caso, Winnicott é claro sobre a imprecisão do momento do surgimento da preocupação.

Fonte: WINNICOTT, D.W. O brincar e a realidade. Rio de Janeiro: Imago, 1975.

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