Segundo Lou Royo e López Urquízar (2012, p. 261), “os Transtornos motores podem ter diversas causas e, por sua vez, resultar em condutas e limitações muito variadas [...]. O mais importante é verifi car de que forma estes transtornos motores afetam claramente a capacidade de compreensão e expressão oral e escrita [...]”. Nesse sentido, a equipe pedagógica precisa ter conhecimento para adequar os recursos metodológicos e as estratégias às características específi cas do(a):