As conjunções desempenham papel fundamental na
articulação das orações, estabelecendo relações de
coordenação ou subordinação entre elas. Considerando
essa distinção, analise atentamente as orações da
Coluna 01 e classifique-as de acordo com o tipo de
conjunção empregado.
Leia com atenção as colunas abaixo:
Coluna 01
(__) O pesquisador concluiu o artigo, mas precisou
revisá-lo antes da publicação.
(__) Embora estivesse cansado, permaneceu no
laboratório até o fim do experimento.
(__) Estudou com dedicação porque desejava aprovação
no concurso.
(__) Compareceram à reunião e apresentaram as
propostas solicitadas.
(__) Caso surjam dúvidas, o orientador esclarecerá os
procedimentos.
Coluna 02
I. Conjunção coordenativa adversativa.
II. Conjunção subordinativa concessiva.
III. Conjunção subordinativa causal.
IV. Conjunção coordenativa aditiva.
V. Conjunção subordinativa condicional.
Correlacione as colunas e, em seguida, assinale a
alternativa com a sequência correta:

Question

As conjunções desempenham papel fundamental na
articulação das orações, estabelecendo relações de
coordenação ou subordinação entre elas. Considerando
essa distinção, analise atentamente as orações da
Coluna 01 e classifique-as de acordo com o tipo de
conjunção empregado.
Leia com atenção as colunas abaixo:
Coluna 01
(__) O pesquisador concluiu o artigo, mas precisou
revisá-lo antes da publicação.
(__) Embora estivesse cansado, permaneceu no
laboratório até o fim do experimento.
(__) Estudou com dedicação porque desejava aprovação
no concurso.
(__) Compareceram à reunião e apresentaram as
propostas solicitadas.
(__) Caso surjam dúvidas, o orientador esclarecerá os
procedimentos.
Coluna 02
I. Conjunção coordenativa adversativa.
II. Conjunção subordinativa concessiva.
III. Conjunção subordinativa causal.
IV. Conjunção coordenativa aditiva.
V. Conjunção subordinativa condicional.
Correlacione as colunas e, em seguida, assinale a
alternativa com a sequência correta: Alternativa A: IV − II − I − III − V. Ou Alternativa B: I − II − III − IV − V. Ou Alternativa C: I − IV − III − II − V.  Ou Alternativa D: II − I − III − V − IV. Ou Alternativa E: I − III − II − IV − V.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] I − II − III − IV − V. Gabarito: BFundamento decisivo: "O pesquisador concluiu o artigo, mas precisou revisá-lo antes da publicação. / Embora estivesse cansado, permaneceu no laboratório até o fim do experimento. / Estudou com dedicação porque desejava aprovação no concurso. / Compareceram à reunião e apresentaram as propostas solicitadas. / Caso surjam dúvidas, o orientador esclarecerá os procedimentos." O critério decisivo é classificar cada conectivo pelo valor sintático-semântico que estabelece entre as orações: oposição em "mas", concessão em "Embora", causa em "porque", adição em "e" e condição em "Caso"; isso gera a sequência I − II − III − IV − V.Tema central: Classificação de conjunçõesAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque atribui IV ao primeiro período, mas o conectivo presente é "mas", que marca oposição, não adição. O erro decisivo já elimina a alternativa: o primeiro item só pode ser I, não IV.BCertaA alternativa B está correta porque respeita exatamente a correspondência entre cada oração da Coluna 01 e o tipo de conjunção empregado. No primeiro período, "mas" é coordenativa adversativa; no segundo, "Embora" introduz subordinada concessiva; no terceiro, "porque" exprime causa; no quarto, "e" soma ações em coordenação aditiva; no quinto, "Caso" introduz condição. A sequência resultante, portanto, é I − II − III − IV − V.CErradaEstá errada porque classifica o segundo período como IV, embora o conectivo seja "Embora", de valor concessivo, não aditivo. Além disso, desloca o quarto período para II, mas nele aparece "e", que é coordenativa aditiva, não subordinativa concessiva.DErradaEstá errada porque põe II no primeiro período, mas "mas" não introduz concessão; introduz adversidade em coordenação. Também atribui V ao quarto período, embora "e" não expresse condição; apenas acrescenta uma ação à outra.EErradaEstá errada porque troca os valores do segundo e do terceiro períodos: "Embora" não indica causa, e sim concessão; "porque" não indica concessão, e sim causa. A inversão entre II e III rompe a sequência correta.Pegadinha da questãoA banca explora principalmente a confusão entre contraste e concessão: "mas" e "Embora" podem sugerir oposição de sentido, mas "mas" é coordenativa adversativa, enquanto "Embora" introduz subordinada concessiva. Também cobra a separação entre coordenação ("mas", "e") e subordinação ("Embora", "porque", "Caso").Dica para questões semelhantesIdentifique primeiro o conectivo expresso e só depois classifique a relação que ele cria entre as orações.Separe coordenação de subordinação antes de nomear o valor semântico específico.Em conectivos parecidos no efeito geral de contraste, diferencie oposição coordenada de concessão subordinada.Verifique se o conectivo indica soma, causa ou condição, porque essa distinção decide a sequência.

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As conjunções desempenham papel fundamental na articulação ...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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