A análise de atividade constitui competência central do
terapeuta ocupacional, permitindo compreender as
demandas que uma ocupação impõe ao indivíduo e suas
possibilidades terapêuticas.
Considerando a relação entre análise de atividade,
desempenho ocupacional e participação social, o processo
de gradação de atividades fundamenta-se no princípio de
que:

Question

A análise de atividade constitui competência central do
terapeuta ocupacional, permitindo compreender as
demandas que uma ocupação impõe ao indivíduo e suas
possibilidades terapêuticas.
Considerando a relação entre análise de atividade,
desempenho ocupacional e participação social, o processo
de gradação de atividades fundamenta-se no princípio de
que: Alternativa A: Atividades devem ser executadas em ordem crescente
de complexidade cognitiva, independentemente das
capacidades motoras ou sensoriais do indivíduo.  Ou Alternativa B: A repetição sistemática da mesma atividade sem
modificações promove automatização e melhora do
desempenho através da formação de engramas
motores.  Ou Alternativa C: Atividades grupais apresentam maior valor terapêutico
que atividades individuais em todas as situações
clínicas, independentemente dos objetivos de
intervenção. Ou Alternativa D:  As demandas da atividade podem ser sistematicamente
modificadas em dimensões para adequar o desafio
terapêutico às capacidades atuais e potenciais do
indivíduo.  Ou Alternativa E: O ambiente físico deve permanecer constante durante
o processo terapêutico, alterando-se as atividades
propostas para promover generalização das habilidades
adquiridas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D]  As demandas da atividade podem ser sistematicamente
modificadas em dimensões para adequar o desafio
terapêutico às capacidades atuais e potenciais do
indivíduo.  Gabarito: DFundamento decisivo: A evidência decisiva é o conceito técnico de gradação de atividades como ajuste sistemático das demandas ao desempenho atual e ao potencial do indivíduo, o que coincide com a alternativa D.Tema central: Gradação de atividadesAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque reduz a gradação a um único eixo, a complexidade cognitiva, e ainda afirma que isso ocorreria independentemente das capacidades motoras ou sensoriais. Pela análise de atividade, a gradação é multidimensional e considera diferentes componentes do desempenho, não apenas cognição.BErradaEstá errada porque troca o princípio de gradação por repetição invariável da mesma atividade. O ponto cobrado não é repetição sem mudanças, mas modificação sistemática das demandas para ajustar o nível de desafio terapêutico.CErradaEstá errada porque afirma superioridade universal de atividades grupais sobre individuais. A base sustenta que o valor terapêutico depende dos objetivos de intervenção e das condições do indivíduo, não existindo regra válida para todas as situações clínicas.DCertaA alternativa D está correta porque expressa a gradação de atividades como modificação sistemática das demandas da atividade para adequar o desafio terapêutico às capacidades atuais e potenciais do indivíduo.EErradaEstá errada porque parte da ideia de que o ambiente físico deve permanecer constante. Isso contraria o critério técnico de que o ambiente também é variável terapêutica e pode ser adaptado ou graduado para modular desempenho e participação.Pegadinha da questãoA questão explorou confusões reais: substituir gradação por repetição mecânica, reduzir a análise de atividade a um único componente e usar termos absolutos como se houvesse regras universais.Dica para questões semelhantesQuando a questão cobrar gradação de atividades, procure a alternativa que fale em ajuste sistemático do desafio às capacidades atuais e ao potencial de progresso do indivíduo.Elimine opções que absolutizam condutas com expressões como 'independentemente', 'em todas as situações' ou 'deve permanecer constante'.Na análise de atividade, descarte alternativas que tratem apenas um componente isolado e ignorem a natureza multidimensional do desempenho.Considere o ambiente como parte possível da graduação terapêutica, e não como elemento obrigatoriamente fixo.

🚀 Mais performance?

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A análise de atividade constitui competência central do ter...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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