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 No trecho "Disse-lhe que muitos fazem isso: procuram um so...

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Q4112800 Português
A luavezinha


Minha filha tem um adormecer difícil. Sempre imagina algo antes de dormir e me pede histórias. Certa noite, quis saber se o mundo inteiro dormia com ela. Disse-lhe que muitos fazem isso: procuram um sonho e o encontram no sono. A menina decidiu que queria ver a lua; as tradições antigas diziam que ela lamenta a perda da luz solar, e isso a encantou.

Deitada, pediu que eu soprasse um sonho para ela. Encostou a cabeça no meu peito e adormeceu. Sonhou que buscava a lua e que, ao alcançá-la, ambas se olhavam como quem se reconhece. Mas algo a assustou: a lua não tinha nome, apenas um brilho preso a um medo antigo. Ao ouvir o choro da menina, a lua também chorou, revelando que temia ser esquecida.

No sonho, choraram juntas, e uma pequena ave surgiu, feita de ecos da própria lua. A ave pediu que a menina cantasse para espantar o silêncio. A menina cantou, e a lua, aos poucos, recuperou sua luz. Era o canto mais lindo que alguém já ouvira em todo o universo. Então, libertou a ave que saíra dela mesma e que agora voava sobre a noite renovada.

Quando acordou, minha filha me contou que tinha visto a lua mais bonita do mundo. Disse que a canção que sonhara ainda ecoava dentro dela. Sorriu com a certeza simples das crianças: a de que algumas belezas só aparecem para quem as sonha primeiro.


COUTO, Mia. A luavezinha. Texto adaptado a partir de: COUTO, Mia. Contos do nascer da Terra. 1. ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2014. 
 No trecho "Disse-lhe que muitos fazem isso: procuram um sonho e o encontram no sono.", avalie as afirmativas abaixo quanto ao uso do pronome "isso". Em seguida, assinale a alternativa correta, conforme os princípios da norma-padrão.
Alternativas

Gabarito comentado

Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores

Gabarito: C

Fundamento decisivo: No trecho "Disse-lhe que muitos fazem isso: procuram um sonho e o encontram no sono.", o conteúdo a que o pronome se liga só é explicitado depois dos dois-pontos; pela norma-padrão, quando o demonstrativo anuncia conteúdo subsequente, o valor é catafórico e a forma favorecida é "isto", não "isso". Essa relação textual é o dado que conduz ao gabarito C.

Tema central: pronomes demonstrativos
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque classifica "isso" como anafórico, isto é, como retomada de conteúdo anterior. No trecho, porém, o referente textual imediato do pronome é explicitado depois dos dois-pontos: "procuram um sonho e o encontram no sono". O contexto anterior da conversa existe, mas não fornece, antes do pronome, esse conteúdo já formulado de modo suficiente.
B
Errada
Está errada porque trata o caso como "retomada elíptica" de algo já subentendido. Esse não é o critério que resolve a questão. O segmento posterior aos dois-pontos não apenas reforça algo antes expresso; ele apresenta explicitamente o conteúdo semântico do pronome. Por isso, o valor relevante é catafórico, não de retomada elíptica.
C
Certa
A alternativa C está correta porque identifica o ponto normativo decisivo: o pronome foi usado para apontar para uma ideia que ainda seria enunciada na sequência, isto é, "procuram um sonho e o encontram no sono". Como esse conteúdo vem depois, a referência é catafórica, e a norma-padrão favorece "isto" nesse caso. Portanto, a alternativa acerta ao apontar impropriedade no uso de "isso".
D
Errada
Está errada porque desloca o julgamento para a aceitabilidade em registro informal, mas a questão manda avaliar "conforme os princípios da norma-padrão". Nesse enquadramento, não basta alegar intercambialidade entre "isto" e "isso"; deve-se aplicar a distinção normativa entre referência ao que já foi dito e ao que ainda será dito.
Pegadinha da questão
A banca explora a confusão entre o contexto anterior da narrativa e o referente textual imediato do pronome: como a explicitação do conteúdo vem depois dos dois-pontos, não se trata de anáfora, mas de catáfora.
Dica para questões semelhantes
  • Verifique se o conteúdo do demonstrativo já apareceu antes ou só será explicado depois no período.
  • Quando os dois-pontos introduzem a explicação do pronome, teste valor catafórico antes de marcar anáfora.
  • Se o enunciado exigir norma-padrão, não substitua a regra normativa por aceitabilidade coloquial.
  • Não confunda informação apenas sugerida pelo contexto com referente textual já verbalizado.

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