Uma criança de 8 anos é encaminhada para psicoterapia, devido a dificuldades escolares e episódios frequentes de irritabilidade. Durante as sessões, passa a brincar repetidamente de “professora rígida”, na qual pune severamente bonecos que erram tarefas simples. Em determinado momento, dirige-se ao terapeuta de forma crítica, dizendo que ele “não faz nada certo” e que “vai ser castigado”. À luz da Técnica Psicanalítica Clássica e das abordagens psicodinâmicas, qual é a intervenção mais adequada do terapeuta?