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Considere o período:“Assistia a um telejornal, distraída, qu...

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Q4156022 Português

Leia o texto IV e responda à questão.

Texto IV

Espelho do tempo: envelhecemos microscopicamente e nos perguntamos se perdemos o frescor

Assista a um telejornal, distraída, quando apareceu na tela o depoimento de um coroa que eu não conhecia, mas, por algum motivo, a imagem me atraiu. Ao ler o nome dele nos créditos, pensei: já conheci um cara com este nome... Peral... Não pode ser. Caramba, é ele. Um amigo que sumiu de vez do meu radar. Pertencemos à mesma turma de praia quando tínhamos 20 anos. Lembro que ele surfava, tinha um jipe e era um gozador nato. E agora estava ali, sisudo na tela da tevê, de terno e gravata, com a pele acinzentada, um fiapo de cabelo, um senhor - da minha idade.

No espelho do banheiro, nosso rosto é o mesmo todo dia. Envelhecemos microscopicamente. De terça para quarta, nenhuma diferença. Até que você encontra na rua uma ex-colega de faculdade ou se depara na tevê com alguém que já fez parte da sua juventude e se pergunta: será que eu também perdi o frescor? Eles se perguntam a mesma coisa quando te veem.

O espelho do banheiro não conta a verdade pelo simples fato de que ignoramos o que é visto toda hora. Já fotografias antigas são espelhos retroversos, demarcam com precisão as diferenças entre o antes e o agora. Outro dia, mostrei para minha filha uma foto de nós duas em 1992; eu a segurava em meu colo. Ela ficou impactada: “Era uma criança.” “Claro, você tinha um aninho.” “Estou falando de ti, mãe”.

É uma questão de perspectiva. Para os bebês, os pais são Matusaléns. No entanto, naquela foto, eu tinha menos idade do que ela tem hoje - éramos não uma, mas duas crianças. Um dia, ela me verá com o rosto completamente craquelado, miúda, corcunda pelo peso dos anos transcorridos, e o susto será outro: serei um espelho do seu futuro. Será obrigada a encarar a velhice que, gostemos ou não, está sempre em nossos calcanhares.

O tempo tem rosto, o tempo tem mãos, o tempo tem voz - e nada disso permanece o mesmo. As superfícies espelhadas reproduzem uma imagem de aparente, visto que, de hoje para amanhã, não se nota alteração. Mas quando encontro minhas amigas a intervalos de tempo, sou atravessada pela verdade óbvia de que não somos mais as meninas do pátio do colégio.

O que me consola é que estes espelhos vivos (a feição atual de nossos velhos afetos) trazem tanto, mas como boas notícias. Em vez de sofrer pelo que está arruinado, busco em cada rosto o sorriso moleque de antigamente, o olhar ainda curioso, a eternidade que mora nos detalhes. Aquele amigo que apareceu na tevê, tão concentrado em sua declaração em frente às câmeras, talvez tenha deixado escapar um filete de irreverência em meio aos verbos empolados que usava, e foi isso que me fez reconhecê-lo. Mesmo o mais implacável dos espelhos reflete algo em nós que não muda.

(MEDEIROS, Martha. Disponível em: <https://oglobo.globo.com/elaimartha-medeiros/coluna/2025/11/espelhodo-tempo-envelhecemos-miscroscopicamente-e-nos-perguntamos-seperdemos-o-frescor.ghtml> - Texto adaptado.)

Considere o período:
Assistia a um telejornal, distraída, quando apareceu na tela o depoimento de um coroa que eu não conhecia, mas, por algum motivo, a imagem me atraiu.” (§1°)
Segundo Cunha e Cintra, a forma verbal destacada apresenta um objeto indireto que, “se for expresso por pronome de 3ª pessoa, exigirá a forma a ele(s) ou a ela(s), e não lhe(s)”. Em que opção isso também ocorre? 
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: E

Fundamento decisivo: “Assistia a um telejornal, distraída, quando apareceu na tela o depoimento de um coroa que eu não conhecia, mas, por algum motivo, a imagem me atraiu.” O trecho-base traz “assistir” no sentido de ver/presenciar, com regência de objeto indireto introduzido por “a”; o comando ainda delimita que, na retomada de 3ª pessoa, esse complemento pede forma preposicionada tônica (“a ele(s)/a ela(s)”), e não “lhe(s)”.

Tema central: regência verbal e pronominalização
Análise das alternativas
A
Errada
“Ensinar” é verbo bitransitivo: ensina-se algo a alguém. Em “ensinaram valores éticos ao filho”, “valores éticos” é objeto direto e “ao filho” é objeto indireto. Isso não reproduz o padrão do verbo-modelo, que se realiza com um único complemento indireto do tipo “assistir a algo”.
B
Errada
A construção “chamou à jogadora de irresponsável” não corresponde ao padrão exigido. Nessa acepção, “chamar” se estrutura como transitivo direto com predicativo do objeto: chamar alguém de irresponsável. Portanto, o uso de “à jogadora” não configura o mesmo tipo de objeto indireto do verbo-modelo e ainda descaracteriza a regência pertinente a essa acepção.
C
Errada
“Obedecer” rege a preposição “a”, mas a alternativa não atende ao recorte do enunciado, que exige justamente a retomada do complemento de 3ª pessoa por forma distinta de “lhe(s)”. Assim, mesmo havendo regência com “a”, o item não corresponde ao padrão pedido na questão.
D
Errada
“Pagar” em “paga aos trabalhadores” não reproduz o mesmo padrão sintático-regencial. Trata-se de verbo normalmente bitransitivo: paga-se algo a alguém, com objeto direto elíptico ou subentendido. Assim, o “aos trabalhadores” funciona como objeto indireto de destinatário, não como o complemento único de um verbo transitivo indireto do tipo cobrado pela questão.
E
Certa
Na alternativa E, “aspirar” está empregado no sentido de almejar, pretender, e por isso rege a preposição “a”: “aspirar a algo”. Esse é o mesmo padrão exigido pelo comando, que relaciona a regência do verbo-modelo à forma de retomada do complemento. Assim, “aspirava à independência financeira” corresponde a “aspirava a ela”, e não à construção com “lhe”.
Pegadinha da questão
A banca explora a confusão entre dois critérios diferentes: ter complemento com preposição “a” e ter exatamente o tipo de pronominalização exigido pelo comando. Por isso, a alternativa C parece correta à primeira vista, mas não atende ao recorte específico da retomada do complemento.
Dica para questões semelhantes
  • Não pare na preposição “a”; verifique se o verbo realmente tem o mesmo tipo de regência do modelo.
  • Se o comando falar em pronome de 3ª pessoa, teste mentalmente a retomada: “a ele/a ela” ou “lhe(s)”?
  • Separe verbo transitivo indireto de verbo bitransitivo; a presença de um objeto indireto não torna as estruturas equivalentes.

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