Pensando no acompanhamento e avaliação da aprendizagem, podemos dizer que a
avaliação formativa se caracteriza por:

Question

Pensando no acompanhamento e avaliação da aprendizagem, podemos dizer que a
avaliação formativa se caracteriza por:  Alternativa A: Atribuição exclusiva de notas. Ou Alternativa B: Classificação dos estudantes, objetivando prepará-los ao mercado de trabalho. Ou Alternativa C: Acompanhamento contínuo do processo de aprendizagem, buscando perceber eventuais
dificuldades e meios de saná-las, em caráter formativo. Ou Alternativa D: Aplicação de exames finais. Ou Alternativa E: Seleção dos melhores desempenhos.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] Acompanhamento contínuo do processo de aprendizagem, buscando perceber eventuais
dificuldades e meios de saná-las, em caráter formativo. Gabarito: CFundamento decisivo: O elemento decisivo era identificar, na alternativa, o acompanhamento do processo de aprendizagem com intervenção pedagógica durante o percurso.Tema central: avaliação formativaAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque reduz a avaliação à atribuição exclusiva de notas. Isso não caracteriza a avaliação formativa, que se define pelo acompanhamento e pela intervenção pedagógica, não por mensuração exclusiva.BErradaEstá errada porque descreve uma lógica classificatória, voltada a classificar estudantes, e não a acompanhar pedagogicamente o processo de aprendizagem. Classificação não é traço definidor da avaliação formativa.CCertaA alternativa C está correta porque descreve a função própria da avaliação formativa: acompanhar o processo de aprendizagem ao longo do percurso, perceber dificuldades e orientar medidas para superá-las. O critério técnico aqui não é nota, exame final ou seleção, mas o uso pedagógico da avaliação para regular a aprendizagem em caráter processual.DErradaEstá errada porque vincula a avaliação a exames finais, isto é, a uma verificação terminal. A avaliação formativa não se define por aplicação ao final, mas por ocorrer ao longo do processo de ensino-aprendizagem.EErradaEstá errada porque trata de seleção dos melhores desempenhos, o que corresponde à função seletiva/classificatória. Isso contrasta com o caráter formativo de acompanhar a aprendizagem e intervir sobre as dificuldades.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi trocar a função formativa pela função classificatória ou seletiva, além de confundir avaliação com simples nota ou com exame final.Dica para questões semelhantesIdentifique como formativa a alternativa que destaca acompanhamento contínuo e intervenção nas dificuldades durante o processo.

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Pensando no acompanhamento e avaliação da aprendizagem, pode...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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