No trecho “Somos tão cheios de impossibilidades e nos demor...
Gabarito comentado
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Tema central da questão: Semântica e Interpretação de Texto
A questão exige que o candidato compreenda o significado da palavra “impossibilidades” no contexto da frase: “Somos tão cheios de impossibilidades e nos demoramos nelas feito crianças birrentas...”.
Pela semântica (sentido das palavras), o exame é identificar um sinônimo fiel ao termo no trecho apresentado, de acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa.
Justificativa da alternativa correta:
B) Limitações
Segundo Celso Cunha e Lindley Cintra, “impossibilidade” é o estado ou qualidade do que é impossível, sendo sinônimo de restrição ou incapacidade. No texto, o autor aborda as barreiras e obstáculos internos com que lidamos, ou seja, nossas limitações. Assim, o termo “limitações” encaixa-se perfeitamente, pois reflete a ideia de algo que impede ou restringe ações, pensamentos ou sentimentos.
Análise das alternativas incorretas:
A) Potencialidades – Esta palavra refere-se àquilo que pode ser desenvolvido, às capacidades latentes. Trata-se do exato oposto de “impossibilidades”. Não condiz com o contexto, pois o texto fala de obstáculos, e não de oportunidades de realização.
C) Alternativas – “Alternativas” são opções ou caminhos diferentes a seguir. O sentido é de escolha, não de limitação. O texto, ao falar de “impossibilidades”, aponta restrições e não opções, portanto, não há relação semântica.
D) Oportunidades – São situações favoráveis para agir. Assim como “potencialidades”, também é um antônimo de “impossibilidades”. O contexto aponta para faltas (barreiras), não para chances ou aspectos positivos.
Estratégia para evitar pegadinhas:
Fique atento a termos que apresentam sentido oposto ao requerido. Em questões de interpretação, busque sinônimos reais, pense no contexto da frase, e evite cair em “falsos amigos” – palavras que parecem se encaixar, mas não trazem o mesmo significado.
Resumo:
A alternativa B) Limitações é correta porque é sinônimo preciso de “impossibilidades” no contexto. As demais tratam de conceitos opostos ou diferentes, sem relação direta com o trecho analisado.
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