As pesquisas sobre educação têm sido variadas quanto aos objetos, aos temas e às abordagens. Nos últimos anos, segundo Gatti, “A constituição do espaço da educação enquanto campo com conotações de ciência não fugiu ao dominante contexto das preocupações com a produção do conhecimento no mundo ocidental, preocupações vinculadas à validade e adequação lógica de seus pressupostos teóricos e métodos de investigação”. Uma vertente desses estudos foi realizada com o uso de metodologias qualitativas. Tais metodologias caracterizam-se por: