De acordo como os Parâmetros Curriculares Nacionais, os co...

A alternativa correta é a letra C, que afirma que os conteúdos escolares ensinados devem estar em consonância com "As questões sociais que marcam cada momento histórico". Isso está alinhado com os princípios dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), que orientam para uma educação que considere a realidade social, cultural e política dos estudantes, buscando uma relevância contextual dos conhecimentos abordados em sala de aula.

Os PCNs são documentos que orientam o currículo das escolas brasileiras, visando à qualidade da educação. Eles são divididos em diversas áreas do conhecimento e apresentam, além dos conteúdos específicos, uma série de competências e habilidades que se desejam desenvolver nos estudantes. Um dos aspectos fundamentais desses documentos é a ideia de que a educação deve estar ligada à realidade vivida pelos alunos, tornando o aprendizado mais significativo.

Essa relação com as questões sociais é essencial porque a educação é vista como uma prática social que deve preparar os indivíduos para participarem ativamente na sociedade. Por isso, entender o contexto em que os alunos estão inseridos e relacionar os conteúdos com as suas vivências, desafios e a realidade social é fundamental para um ensino que vise não apenas à transmissão de conhecimento, mas também à formação cidadã.

As demais alternativas não são coerentes com os princípios dos PCNs:

• A ideologia neoliberal (Alternativa A) geralmente é associada a uma visão de educação que privilegia o mercado e suas demandas, em detrimento de uma visão mais social e humanística da educação.
• As demandas docentes (Alternativa B) embora importantes, não são o único fator que deve determinar os conteúdos escolares; eles também devem levar em conta as necessidades dos estudantes e a sociedade como um todo.
• Os interesses do mercado financeiro (Alternativa D) são ainda mais específicos que a ideologia neoliberal e não representam um princípio educativo alinhado com os PCNs.
• E a perspectiva da educação meritocrática (Alternativa E) pode ignorar as desigualdades sociais e não garantir uma educação equitativa.

Portanto, ao considerar os PCNs e a necessidade de uma educação relevante e contextualizada, a melhor resposta é a que aponta para a consonância dos conteúdos escolares com as questões sociais de cada momento histórico, o que se reflete na alternativa C.