Os sistemas de proporcionalidade podem conferir um sentido ...
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Q4114130
Arquitetura
Os sistemas de proporcionalidade podem conferir
um sentido de ordem, bem como um fundamento
estético e lógico para as suas proporções.
Sobre as teorias de proporcionalidade, complete corretamente as lacunas das sentenças numeradas de 1
a 6.
1 - ______ pode ser definida pela expressão algébrica: a/b= b/a+b.
2 - ______ é o sistema utilizado para representar as dimensões físicas reais de um objeto.
3 - ______ foi desenvolvido por Le Corbusier para ordenar as dimensões harmoniosas para a escala humana, a fim de ser aplicado universalmente.
4 - Uma ______ representava, para Vitrúvio, a perfeita beleza e harmonia.
5 - ______ refere-se à medição do tamanho e das proporções do corpo humano.
6 - ______ é o módulo estético que organizava a estrutura e o espaço da arquitetura japonesa.
A sequência que preenche corretamente as lacunas é
1 - ______ pode ser definida pela expressão algébrica: a/b= b/a+b.
2 - ______ é o sistema utilizado para representar as dimensões físicas reais de um objeto.
3 - ______ foi desenvolvido por Le Corbusier para ordenar as dimensões harmoniosas para a escala humana, a fim de ser aplicado universalmente.
4 - Uma ______ representava, para Vitrúvio, a perfeita beleza e harmonia.
5 - ______ refere-se à medição do tamanho e das proporções do corpo humano.
6 - ______ é o módulo estético que organizava a estrutura e o espaço da arquitetura japonesa.
A sequência que preenche corretamente as lacunas é
Gabarito comentado
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Gabarito: D
Fundamento decisivo: A decisão estava na correspondência termo a termo entre cada definição do enunciado e o conceito técnico correto, o que só ocorre na alternativa D.
Tema central: Sistemas de proporcionalidade
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta porque desloca vários conceitos centrais. No item 2, põe Ken onde a definição exige Escala; no item 3, põe Antropometria onde a definição exige Modulor; no item 5, põe Escala onde a definição exige Antropometria; e no item 6, põe Ordem clássica onde a definição exige Ken.
B
Errada
Incorreta por incompatibilidade concreta com os itens 2, 3, 4 e 5. Modulor não é o sistema usado para representar dimensões físicas reais de um objeto; Antropometria não foi o sistema desenvolvido por Le Corbusier; a referência vitruviana de beleza e harmonia corresponde à ordem clássica no item 4, não ao item 3; e Escala não é medição das proporções do corpo humano.
C
Errada
Incorreta já no primeiro item. A fórmula algébrica do enunciado identifica Seção áurea, e não Ken; além disso, a alternativa desloca os demais conceitos em sequência.
D
Certa
A alternativa D está correta porque associa corretamente os conceitos cobrados às definições dadas: 1 seção áurea; 2 escala; 3 modulor; 4 ordem clássica; 5 antropometria; 6 ken.
E
Errada
Incorreta porque erra diretamente os itens 1, 3 e 5. Modulor não corresponde à fórmula da seção áurea; Antropometria não é o sistema proporcional desenvolvido por Le Corbusier; e Modulor não significa medição do tamanho e das proporções do corpo humano.
Pegadinha da questão
A confusão principal era trocar antropometria por modulor, porque ambos se relacionam ao corpo humano, e confundir escala com módulos proporcionais arquitetônicos. Também havia a referência específica a Vitrúvio no item 4, que exigia ordem clássica, não um sistema proporcional genérico.
Dica para questões semelhantes
- Quando a questão trouxer definições em série, resolva por correspondência termo a termo antes de olhar a alternativa inteira.
- Separe conceitos próximos pela função: escala representa dimensões reais; modulor é sistema proporcional de Le Corbusier; antropometria mede o corpo humano.
- Quando houver referência nominal a um autor ou tradição, use isso como chave decisiva: Le Corbusier aponta para modulor; Vitrúvio, para ordem clássica.
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Comentários
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Acho que o Gabarito está errado, Le Corbusier criou o Modulor
Letra E
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