Análise do Tema Central:

O tema principal da questão é a organização lógica de frases para formar um parágrafo coeso e coerente. Trata-se de interpretação de texto, especificamente dos conceitos de coesão (ligação entre frases e ideias com conectivos e elementos referenciais) e coerência (sentido global lógico do parágrafo).

Justificativa da Alternativa Correta (B):

A alternativa B) 4 – 2 – 6 – 5 – 1 – 3 está correta por organizar as frases de modo que há progressão lógica:

• 4. No mundo, tem gente de todo feitio. (abertura geral – introduz o tema diversidade de pessoas)
• 2. Tem os que passam silenciosos; tem os que latem, mas não mordem; (exemplificação)
• 6. tem os que fazem diferença, mas ninguém vê. (continuação dos exemplos)
• 5. Tem também alguns poucos que deixam rastros passíveis de serem recuperados, (adição: "também" amplia exemplos)
• 1. transformados em aprendizado por quem vem depois. (consequência desses rastros)
• 3. Olhando seu caminho, é possível reconstruir os passos por meio dos quais construíram o seu estilo de viver. (fechamento, retomando a ideia do aprendizado deixado)

Essa sequência respeita a norma-padrão de coesão (Ingedore Koch, Marcuschi), pois as frases se relacionam por adição (“Tem também”), consequência (“transformados”) e retomada de ideias (pronomes e advérbios que fazem referência ao que já foi dito). O parágrafo ganha sentido progressivo, do geral ao específico e, por fim, uma conclusão.

Análise das Alternativas Incorretas:

A) Começa com exemplos, sem uma introdução geral – falta de coerência.
C) Inicia com detalhe (análise dos “passos”), sem indicar quem são as pessoas.
D) Não introduz o tema antes dos exemplos, tornando a sequência confusa.
E) Apesar de iniciar corretamente, a sequência posterior perde conexão, não há transição lógica entre as frases.

Dicas para provas:

Sempre localize a frase mais ampla e introdutória para abrir o parágrafo. Procure por elementos de ligação, como “também”, “por isso”, e observe os pronomes referenciais. Leia as frases em sequência e veja se há sentido crescente dos exemplos à conclusão. Evite começar parágrafos com detalhes ou consequências antes da premissa principal!

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Gabarito: B

4. No mundo, tem gente de todo feitio.

2. Tem os que passam silenciosos; tem os que latem, mas não mordem;

6. tem os que fazem diferença, mas ninguém vê.

5. Tem também alguns poucos que deixam rastros passíveis de serem recuperados,

1. transformados em aprendizado por quem vem depois.

3. Olhando seu caminho, é possível reconstruir os passos por meio dos quais construíram o seu estilo de viver.