Em relação à competência textual do aluno, fica evidente
no texto

Question

O Texto 2, a seguir, foi produzido por um aluno da 2ª série
do ensino fundamental de uma escola da cidade de São
Paulo. Leia-o para responder à questãoTexto 2
Ele foi para a praça o E.T. tomate caiu no um buraco Ele disse a i machuquei a minha perna. Eles derão rrisada todos os
minino ficarão passarinhos porque eles ficarão enchendo de
rão um sorvete para Ele gostou do corvete ele pediu mais o
corvete ele não aguentou toma-tudo os corvete. Ele a cordou
daí Ele tinha que i pra paga mais não tinha deilheiro mais
chegou espaceonave do E.T. tomate e pagou o corvete e foi
embora e o Mario fofoca ficou triste mais Ele queria e junto
com eles e foi para casa do E. T. tomate ele ficou contente.
ROJO, Roxane. Letramentos múltiplos: escola e inclusão social. São Paulo:
Parábola Editorial, 2009. p. 71. Em relação à competência textual do aluno, fica evidente
no texto  Alternativa A: o uso de pronome pessoal sem referente explícito
em algumas de suas ocorrências. Ou Alternativa B: ausência de progressão textual por causa da falta de
pontuação adequada.  Ou Alternativa C: explícito valor adversativo das quatro ocorrências de
“mais”.  Ou Alternativa D: falta de coerência ao narrar os estados de espírito
“triste” e “contente” da personagem.

Instituto Verbena - Universidade Federal de Goiás · Accepted Answer

Alternativa [A] o uso de pronome pessoal sem referente explícito
em algumas de suas ocorrências.

Em relação à competência textual do aluno, fica evidente no...

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