A relação fonema/letra na produção textual do aluno reve-la que,

Question

O Texto 2, a seguir, foi produzido por um aluno da 2ª série
do ensino fundamental de uma escola da cidade de São
Paulo. Leia-o para responder à questãoTexto 2
Ele foi para a praça o E.T. tomate caiu no um buraco Ele disse a i machuquei a minha perna. Eles derão rrisada todos os
minino ficarão passarinhos porque eles ficarão enchendo de
rão um sorvete para Ele gostou do corvete ele pediu mais o
corvete ele não aguentou toma-tudo os corvete. Ele a cordou
daí Ele tinha que i pra paga mais não tinha deilheiro mais
chegou espaceonave do E.T. tomate e pagou o corvete e foi
embora e o Mario fofoca ficou triste mais Ele queria e junto
com eles e foi para casa do E. T. tomate ele ficou contente.
ROJO, Roxane. Letramentos múltiplos: escola e inclusão social. São Paulo:
Parábola Editorial, 2009. p. 71. A relação fonema/letra na produção textual do aluno reve-la que,  Alternativa A:  em derão, ele faz uso do tempo futuro como forma
de marcar a cronologia de uma narrativa ficcional impossível de acontecer com a tecnologia da atualidade. Ou Alternativa B: em corvete, ele troca a letra “s” pela letra “c”, porque
associa analogicamente o som de /s/ com palavras
que contêm o “ce” e “ci” na escrita, como em “cedo” e
“cidade”.  Ou Alternativa C: em deilheiro, ele reconhece a possibilidade de alternância, na fala e na escrita, entre dígrafos consonantais /nh/ e /lh/. Ou Alternativa D: em rrisada, ele reproduz, por meio dos “rr”, o som
do /r/ inicial de palavras como “rosa” e do /r/ medial
de palavras como “vareta” e “caro”.

Poliana Miranda · Accepted Answer

Alternativa [B] em corvete, ele troca a letra “s” pela letra “c”, porque
associa analogicamente o som de /s/ com palavras
que contêm o “ce” e “ci” na escrita, como em “cedo” e
“cidade”.  A alternativa correta é a B.​Análise das alternativas: ​A está incorreta: Em derão (assim como em ficarão), o aluno comete uma hipercorreção ortográfica muito comum nos anos iniciais da alfabetização. Ele pretendia registrar o pretérito perfeito (deram, ficaram), mas grafou -ão pela semelhança fonética com -am em posição átona no final de palavras, e não por querer usar o tempo futuro. ​B está correta: A grafia corvete para a palavra sorvete evidencia uma generalização das regras ortográficas. O estudante percebe que o fonema consonantal /s/ pode ser representado pela letra c diante das vogais e e i (como em cedo, cena, cidade) e aplica essa correspondência fonema-grafema de maneira analógica (hipergeneralização ortográfica). ​C está incorreta: Em deilheiro (para dinheiro), ocorre a epêntese da semivogal [i] e a troca/confusão de grafemas (provavelmente influenciada pela presença dos sons palatais [ɲ] e [ʎ]), mas não se trata de uma alternância reconhecida sistemática entre os dígrafos consonantais na fala e na escrita. ​D está incorreta: O dígrafo rr reproduz o som do /r/ forte/vibrante múltiplo (como no início de rosa ou no meio de carro), e não o /r/ fraco/tepe presente em posição medial intervocálica simples, como em vareta e caro. Sigamos firmes!

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