Releia o trecho de Bortoni-Ricardo (2005) para resolver a ...
Gabarito comentado
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Tema central: Interpretação de texto e conceito sociolinguístico relacionado ao “mito da homogeneidade linguística”. A questão exige do candidato a compreensão de como a variação linguística é abordada nos estudos sociolinguísticos e sua relação com práticas de ensino.
Justificativa da alternativa correta (A) Homogeneidade linguística):
A alternativa A é a correta porque se refere justamente ao mito abordado por Bortoni-Ricardo: a crença de que a língua falada em todo o Brasil é homogênea, ou seja, idêntica em todos os espaços geográficos e sociais. Esse pensamento é um equívoco, uma vez que a Língua Portuguesa apresenta, de fato, ampla variação diatópica (regional), diastrática (social) e até diafásica (situacional), como apontam estudiosos como Evanildo Bechara e Bortoni-Ricardo. O texto, ao enfatizar diferenças profundas entre rural/urbano e entre diversos dialetos sociais, denuncia esse mito da homogeneidade, muito comum no imaginário popular e base de “análises leigas”.
Análise das alternativas incorretas:
B) Implementação linguística: Não diz respeito ao contexto. “Implementação” refere-se a políticas públicas ou ações para promover determinado padrão de língua, não sendo esse o mito citado pela autora.
C) Heterogeneidade linguística: Apesar de o texto afirmar a existência da heterogeneidade, ela é apresentada como realidade e não como mito. O erro, portanto, seria crer na homogeneidade, não na heterogeneidade.
D) Variação linguística: Embora o conceito de variação apareça e seja valorizado no texto, ele é o oposto do mito abordado. O mito consiste em ignorar essa variação.
Estratégia de leitura: Fique atento a palavras como “mito”, “realidade”, “diferenças”, “parecem ser de pequena relevância”, pois sinalizam oposição entre crença popular (mito) e fatos observados. Observe sempre quando o texto contrapõe uma ideia inicial (neste caso, de unidade) ao descrever a diversidade real.
Reconhecer o mito da homogeneidade linguística é primordial para o ensino, como orienta Bechara: é necessário valorizar a diversidade linguística do Brasil, superando visões preconceituosas e excludentes.
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