Na arte medieval ocidental, o(a) professor(a) enfatiza que ...
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Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Área de Artes |
Q3917920
Artes Visuais
Na arte medieval ocidental, o(a) professor(a) enfatiza que
a imagem se orienta por função didática e simbólica, com
espacialidade não naturalista e prioridade do sentido
religioso, articulando-se a programas iconográficos em
igrejas e manuscritos. Indique o traço característico:
Gabarito comentado
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Gabarito: D
Fundamento decisivo: A decisão estava na comparação entre a função didática e simbólica da imagem, a espacialidade não naturalista e a prioridade do sentido religioso, elementos que correspondem à alternativa D e afastam as opções baseadas em autonomia estética, perspectiva científica ou realismo óptico.
Tema central: Arte medieval ocidental
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque “arte pela arte” supõe autonomia estética da obra. O enunciado afirma justamente o contrário: a imagem tem função didática, religiosa e simbólica.
B
Errada
Está errada porque “perspectiva científica” depende de construção racional e naturalista do espaço. O enunciado menciona espacialidade não naturalista, o que afasta esse critério.
C
Errada
Está errada porque “realismo fotográfico” exige fidelidade óptica e efeito de semelhança visual. O enunciado descreve imagens orientadas pelo valor simbólico e pelo sentido religioso, não pelo realismo óptico.
D
Certa
A alternativa D está correta porque corresponde à lógica visual indicada no enunciado: simbolismo e hierarquia visual em imagens com função didática e religiosa.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi tratar imagem religiosa como simples tema e esquecer que, na arte medieval, a organização visual segue função didática, simbolismo e hierarquia, e não realismo ou perspectiva naturalista.
Dica para questões semelhantes
- Se o enunciado destacar função didática, simbólica e religiosa da imagem, procure alternativas ligadas à hierarquia de sentido, não à autonomia estética.
- Se aparecer espacialidade não naturalista, elimine opções fundadas em perspectiva científica, ilusionismo ou realismo óptico.
- Quando houver referência a programas iconográficos em igrejas e manuscritos, privilegie a leitura funcional e simbólica da imagem.
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