Em arte grecorromana, o(a) docente compara princípios forma...
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Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Área de Artes |
Q3917919
Educação Artística
Em arte grecorromana, o(a) docente compara princípios
formais e finalidades públicas, reconhecendo a valorização
do corpo, do ideal de proporção e do espaço cívico, com
desdobramentos na arquitetura e na escultura, ainda que
com variações entre o idealismo grego e o realismo
romano. Aponte o eixo formal recorrente:
Gabarito comentado
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Gabarito: D
Fundamento decisivo: A decisão dependia da correspondência direta entre os marcadores do enunciado — corpo, ideal de proporção, arquitetura e escultura — e a alternativa que nomeia esse eixo formal.
Tema central: cânone clássico greco-romano
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta. Hieratismo remete à rigidez solene e à frontalidade convencional, o que não corresponde ao foco do enunciado em corpo, proporção e cânone corporal na arte greco-romana.
B
Errada
Incorreta. Automatismo psíquico é um procedimento ligado à arte moderna, especialmente ao surrealismo, portanto é historicamente deslocado em relação ao contexto greco-romano.
C
Errada
Incorreta. Abstração geométrica pura se vincula à não figuração e à autonomia formal abstrata, o que contraria a centralidade do corpo humano, da escultura e do ideal de proporção mencionados no enunciado.
D
Certa
A alternativa D está certa porque traduz o princípio formal comum explicitado no enunciado: a valorização do corpo e do ideal de proporção, recorrente na tradição greco-romana. Mesmo com diferenças entre o idealismo grego e o realismo romano, permanece a referência clássica de ordenação formal e proporção corporal.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi tratar as diferenças entre idealismo grego e realismo romano como se eliminassem um eixo formal comum; não eliminam. O núcleo recorrente continua sendo a proporção associada ao cânone clássico.
Dica para questões semelhantes
- Quando o enunciado destacar corpo, proporção e representação cívica, procure a alternativa que expresse cânone e ordenação formal clássica.
- Não confunda variações internas de uma tradição artística com ausência de princípio comum entre suas manifestações.
- Elimine termos anacrônicos ou de movimentos modernos quando a referência histórica for claramente antiga.
- Se a questão enfatiza figuração corporal, descarte alternativas baseadas em abstração ou não figuração.
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