Considere as afirmativas relacionadas ao papel do esporte n...

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Q3734262
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Relação Educação Física Escolar e Esporte ,
Ano: 2023 Banca: JCM CONCURSOS Órgão: Prefeitura de Itutinga - MG Prova: JCM CONCURSOS - 2023 - Prefeitura de Itutinga - MG - Professor de Educação Física |
Q3734262 Educação Física
Considere as afirmativas relacionadas ao papel do esporte na escola, a gênese esportiva e seus laços com a Educação Física escolar. Assinale V para VERDADEIRAS e F para FALSAS:

(__) No Brasil, a partir de 1964 ocorre um fortalecimento do esporte nas aulas de Educação Física. Durante esse período o esporte passou a ser tratado como sinônimo da Educação Física escolar. Os objetivos estavam claramente direcionados para a aptidão física e a detecção de talentos esportivos (DARIDO, 2003).
(__) A ligação intrínseca entre esporte e Educação Física escolar permite à criança, em inúmeros casos, o primeiro contato com determinada modalidade esportiva. Dessa forma a abordagem do esporte na escola deve se ater a objetivos macro e não apenas à performance esportiva.
(__) A partir do Decreto nº 69.450, de 1971, a disciplina de Educação Física passou a ser a atividade que, por seus meios, processos e técnicas, desperta, desenvolve e aprimora forças físicas, morais, cívicas, psíquicas e sociais do educando, constituindo um dos fatores básicos para a conquista das finalidades da educação nacional.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA: 
Alternativas

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Gabarito: E

Fundamento decisivo: A questão se resolvia pela convergência entre a descrição histórica do pós-1964, a compreensão pedagógica de que o esporte escolar não se limita ao rendimento e a redação do art. 1º do Decreto nº 69.450/1971. Como as três assertivas encontram esse respaldo, a sequência correta é V, V, V.

Tema central: Esporte e Educação Física
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque marca a segunda assertiva como falsa. Isso contraria a base, segundo a qual o esporte na escola deve cumprir finalidade educacional ampla e não se reduzir ao rendimento esportivo.
B
Errada
Está errada porque nega as três assertivas. A terceira é confirmada diretamente pela redação normativa do Decreto nº 69.450/1971, e a primeira e a segunda são compatíveis com a literatura e com a compreensão pedagógica indicadas na base.
C
Errada
Está errada porque considera falsas a primeira e a terceira assertivas. A primeira se sustenta na interpretação histórica da área sobre o pós-1964, e a terceira coincide com o núcleo do texto legal do decreto.
D
Errada
Está errada porque torna falsas a segunda e a terceira assertivas. A segunda não defende performance como finalidade principal; ao contrário, afirma objetivos formativos mais amplos. A terceira é respaldada pelo texto normativo do Decreto nº 69.450/1971.
E
Certa
A alternativa E está correta porque as três assertivas são compatíveis com a base apresentada. A primeira descreve a esportivização da Educação Física escolar no período pós-1964, com centralidade da aptidão física e da detecção de talentos, leitura histórica atribuída à literatura da área. A segunda sustenta que, embora a escola frequentemente seja o primeiro contato da criança com modalidades esportivas, o tratamento pedagógico do esporte deve atender objetivos formativos amplos, e não apenas performance. A terceira corresponde ao núcleo da definição normativa do Decreto nº 69.450/1971, que caracteriza a Educação Física como atividade voltada ao desenvolvimento de forças físicas, morais, cívicas, psíquicas e sociais do educando.
Pegadinha da questão
A confusão real era dupla: tratar a crítica ao esportivismo pós-1964 como se isso tornasse falsa a descrição histórica da primeira assertiva, e ler a segunda como defesa de rendimento, quando ela afirma justamente que o esporte escolar não deve se limitar à performance.
Dica para questões semelhantes
  • Separe descrição histórica de juízo pedagógico: uma assertiva pode relatar um modelo criticado e ainda assim estar correta.
  • Quando a afirmativa disser que o esporte escolar não deve se restringir à performance, isso se alinha à finalidade educacional ampla indicada na base.
  • Em itens com referência normativa, confira se a redação reproduz o núcleo do texto legal; se reproduz, a tendência é de veracidade.
  • Em sequências V/F, uma assertiva confirmada expressamente por norma já elimina todas as alternativas que a marquem como falsa.

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