Durante uma aula de dança, você tem um aluno com deficiência visual que expressa interesse em participar das atividades. Você, como instrutor de dança, reconhece a importância da inclusão e busca maneiras de tornar a experiência significativa para ele. Considerando as práticas inclusivas, qual das seguintes abordagens seria mais adequada para envolver o aluno com deficiência visual na aula de dança?