Padronização de metodologias e avaliações para todos os alunos da turma.

Realização de atividades diferenciadas apenas fora da sala de aula comum. 

Flexibilizações e adaptações curriculares que considerem o significado prático e instrumental dos conteúdos básicos, metodologias de ensino e recursos didáticos diferenciados e processos de avaliação adequados ao desenvolvimento dos alunos que apresentam necessidades educacionais especiais, em consonância com o projeto pedagógico da escola, respeitada a freqüência obrigatória.

Exclusão de conteúdos básicos quando o aluno apresenta dificuldade de aprendizagem.

Substituição integral do currículo escolar regular por um currículo especial em todas as disciplinas.