Considere que, em uma turma, os estudantes demonstram desmotivação ao ouvir gravações produzidas por falantes de diferentes variedades do inglês. Eles tentam identificar todas as palavras, perdem informações quando encontram pronúncias não familiares e interpretam mudanças de entonação como simples variações individuais sem função comunicativa.

Considerando o quarto parágrafo do texto e os conteúdos relativos à compreensão oral, a intervenção mais adequada consiste em